关珊珊
- 作品数：5 被引量：26H指数：2
- 供职机构：黑龙江中医药大学更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 电针对AD大鼠学习记忆及海马NMDA受体NR1，NR2BmRNA表达的影响
- 目的:揭示电针与兴奋性氨基酸受体表达的关系,并探讨电针影响学习和记忆的机制 方法:将实验大鼠分为正常组、盐水组、模型组、西药组、电针组;采用侧脑室插管注射链脲佐菌素的造模方法,建立AD痴呆动物模型;选取“百会”、“大椎”...
- 关珊珊
- 关键词：链脲佐菌素
- 文献传递
- 电针对链脲佐菌素AD模型大鼠海马区Aβ阳性细胞表达和脑内SOD活性的影响被引量：22
- 2010年
- 目的:探讨电针对阿尔茨海默病(AD)大鼠学习记忆能力改善的可能机制。方法:将雄性Wistar大鼠60只随机分成正常组、盐水组、模型组、西药组和电针组,每组12只。除正常组、盐水组外,其余3组侧脑室注射链脲佐菌素(STZ)制备动物模型,盐水组以同等剂量注射生理盐水。西药组给予美金刚灌胃治疗;电针组电针"百会""大椎""太溪""肾俞""足三里",每日1次,7日为一疗程,共治疗4个疗程;其他3组常规饲养,不予干预。以Morris水迷宫评价大鼠学习记忆能力,用免疫组化法和可见光分光光度计比色法观测大鼠海马区Aβ阳性细胞表达情况和脑内超氧化物歧化酶(SOD)活性情况。结果:与正常组及盐水组比较,模型组海马区Aβ蛋白表达水平升高(均P<0.01),SOD活性降低(均P<0.01)。治疗后电针组、西药组与模型组比较,Aβ蛋白表达水平降低(均P<0.01),SOD活性升高(均P<0.01)。结论:电针可能通过降低Aβ蛋白表达,提高SOD活性来改善AD大鼠学习记忆能力。
- 张鹏关珊珊姜国华
- 关键词：AΒ蛋白
- 电针对AD大鼠学习记忆及海马NMDA受体NR1,NR2BfnRNA表达的影响
- 目的：揭示电针与兴奋性氨基酸受体表达的关系，并探讨电针影响学习和记忆的机制 方法：将实验大鼠分为正常组、盐水组、模型组、西药组、电针组;采用侧脑室插管注射链脲佐菌素的造模方法，建立AD痴呆动物模型;选取“百会”、“大椎...
- 关珊珊
- 关键词：电针疗法兴奋性氨基酸受体学习记忆能力
- 电针对链脲霉素AD模型大鼠学习记忆及海马CA_1区神经元的影响被引量：5
- 2010年
- 目的:探讨电针对阿尔茨海默病(AD)大鼠学习记忆影响的机制。方法:将48只Wistar大鼠随机分成4组:空白组、模型组、西药组和电针组,每组12只。通过侧脑室注射链脲霉素(STZ)的方法制备动物模型。电针组选取"百会"、"大椎"、"肾俞"、"太溪"、"足三里"电针治疗。以Morris水迷宫评价各组大鼠学习记忆能力,HE染色法观察海马CA1区神经元细胞排列。结果:与空白组比,模型组海马CA1区神经元细胞排列紊乱,学习记忆能力减退(P<0.01)。治疗后与治疗前相比较,电针组与西药组细胞排列较规则,学习记忆能力增强(P<0.01)。结论:电针治疗可改善AD大鼠海马CA1区神经元细胞形态学变化,增强学习记忆能力。
- 关珊珊张鹏孙楠姜国华
- 关键词：链脲霉素电针
- 电针对模型大鼠海马CA1区Aβ的阳性细胞表达和脑内SOD活性的影响被引量：2
- 2010年
- 目的:观察电针对阿尔茨海默病(AD)大鼠海马区Aβ和脑内SOD的影响。方法:将60只Wist-ar大鼠随机分成空白组、模型对照组、模型组、西药组和电针组。侧脑室注射链脲霉素(STZ)制备动物模型,电针组选取"百会"、"大椎"、"肾俞"、"太溪"、"足三里"电针治疗,以Morris水迷宫评价大鼠学习记忆能力,用免疫组织化学方法和可见光分光光度计比色法检测海马CA1区Aβ蛋白和脑内SOD含量表达。结果:正常组、模型对照组CA1区Aβ蛋白有较低表达,模型组CA1区Aβ蛋白表达水平显著升高;治疗后西药组、电针组与模型组比较均有极显著性差异(P<0.01);模型组与正常组、模型对照组比较SOD活性明显降低(P<0.01);电针组、西药组与模型组比较SOD活性明显升高(P<0.01)。结论:电针治疗能够降低Aβ蛋白表达,提高SOD活性,能够改善学习记忆能力。
- 赵凤云关珊珊张鹏姜国华
- 关键词：STZAΒ蛋白
