冯茁
- 作品数：28 被引量：534H指数：11
- 供职机构：沈阳师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：辽宁省高校创新团队支持计划吉林省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 解读大学教师专业发展的“学术性”被引量：10
- 2008年
- 文章从大学教师专业属性的学术性向度重新审视大学教师的职业性质和专业属性，对当前大学教师专业发展的“学术性“的理解误区进行了剖析，在此基础上提出大学教师专业发展的学术内涵和有效机制。
- 冯茁
- 关键词：大学教师学术性
- 对话:教育理论主体与实践主体的交往路径被引量：12
- 2011年
- 作为理论主体的研究者与作为实践主体的教师在交往关系上长期隔阂,不仅造成两类主体的彼此分离,也导致理论与实践的分离。哲学解释学为理解这一问题提供了新的视角。理论主体与实践主体有效对话的达成,需要理论者和实践者的双重自觉,只有二者通过对话达成身份的相互转换,形成一种教育共同体,才能实现自身生活方式的重构和教育理论与教育实践的不断完善。
- 冯茁陈瑞武
- 关键词：解释学
- 我国教师继续教育问题研究被引量：5
- 2003年
- 未来国际教师教育的体系必将朝着一体化方向演进,并逐步实现从职前培养到职后培训的重心转移。参照发达国家教师继续教育发展的特点及趋势,对我国教师继续教育存在的弊端进行分析,并提出改革的方向及思路。
- 冯茁王嫚如
- 关键词：教师继续教育一体化
- 专业化:教师教育的理念与策略被引量：167
- 2005年
- 20世纪80年代以来,教师专业化成为世界各国广泛关注的热点之一。在这一背景下,明确教师职业的专业性,进行以"专业化"为核心理念和策略的改革,成为教师教育发展的潮流与趋势。本文拟从教师专业化理论的演进过程及教师专业化的核心与内涵,反思当前我国教师教育发展的现状和问题,探讨我国教师教育改革的宏观应然走向。
- 曲铁华冯茁
- 关键词：教师教师教育
- 教育“意义”危机的根源及其消解路径
- 2009年
- 教育的本质就是身处教育关系之中"人"与"人"的生活方式。然而,由于教育存在中"人"的缺席,由于对"意义"的漠视,今天的教育已经不可避免地陷入了危机之中,隐匿了自身的本真状态而变得不是它自身。那么,分析当今教育"意义"危机的表现,重新思考和阐释教育意义迷失背后的深层原因,才能探索出教育走出"意义"危机的可能路径。
- 冯茁
- 关键词：教育教育本质
- 从PCK到PCKg:教师专业发展的新转向被引量：110
- 2006年
- 从知识论的角度探讨教师的专业发展问题是当前教师教育的一个重要研究方向。文章从教学的知识基础出发,分析了学科教学知识以及学科教学认知概念的来源、内涵及特征。通过对学科教学认知模型的解析,从动态的学科教学认知的视角,对我国教师专业发展存在的问题及发展取向进行理性思考。
- 冯茁曲铁华
- 关键词：学科教学知识教师专业发展
- 论对话哲学视角下师生关系的重构被引量：6
- 2011年
- 在传统教育观念的规约下,师生关系丧失其深层意义,沦为教育教学的一种工具性存在。对话哲学为师生关系的重构提供了新的思考向度。师生关系的本质诉求就是对话中的精神相遇,教师的行动策略则是形成"对话"意识,共享"平等的权威",创设师生对话的"边缘领域"。
- 冯茁
- 关键词：对话哲学师生关系
- 教师与研究者交往关系的重构:从隔阂到对话被引量：1
- 2011年
- 作为理论主体的研究者与作为实践主体的中小学教师在交往关系上的隔阂,不仅造成两类主体的彼此分离,也导致理论与实践的分离。在对话中寻找教育理论与实践的契合点,通过"对话-转化"实现二者交往身份的重构,是教师与研究者交往的合理路径。
- 冯茁
- 关键词：教师成为研究者
- “掌握学习”策略在当前素质教育背景下的适用性被引量：5
- 1998年
- “掌握学习”策略在当前素质教育背景下的适用性沈阳师范学院冯茁沈阳师范学院冯茁一、问题的提出掌握学习理论被引进我国至今已有十几年。引进之初，就引起了理论界的强烈兴趣，有关的文章和著述一时纷呈，形成了探讨掌握学习的热潮。但是，在这一介绍、引进、移植乃至实...
- 冯茁
- 关键词：掌握学习理论素质教育教育背景理论界
- 从“评价”到“发展”:电子档案袋在教师知识管理中的应用被引量：3
- 2014年
- 要打破电子档案袋在教师知识管理领域中的困境,就必须实现其从"工具论"意义向"知识管理论"意义的转化。把握住了知识管理这一静态的理论支点,才能体现出电子档案袋在促进个人知识库的建立、实现教师自我对话以及学习共同体建构方面的优势。依据教师个人情况,合理灵活地运用电子档案袋的功能,在高度模块化的功能结构下保持功能之间的交互性,使教师在知识管理过程中达到真正的"转识成慧"。
- 潘福骏冯茁
- 关键词：电子档案袋工具论
