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刘晓

作品数：4 被引量：8H指数：1
供职机构：广西师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇电视
  • 2篇电视节目
  • 2篇电视节目创作
  • 2篇普教
  • 2篇教育
  • 2篇节目
  • 2篇节目创作
  • 2篇科普
  • 2篇科普教育
  • 1篇大学生
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事结构
  • 1篇真善美
  • 1篇审美把握
  • 1篇思维
  • 1篇思维模式
  • 1篇企业
  • 1篇违纪
  • 1篇违纪现象
  • 1篇违纪行为

机构

  • 4篇广西师范大学

作者

  • 4篇刘晓
  • 1篇易锦言
  • 1篇罗刚

传媒

  • 2篇广西师范大学...
  • 1篇高教论坛
  • 1篇科普研究

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2000
  • 1篇1996
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
科普教育电视节目创作中的审美把握——以《身边的科学》为例被引量：1
2008年
科普教育电视节目创作中的审美把握,就是要对事物的内涵进行美学上的审视,使感性审美向理性审美转化。研究创作表现科学美的节目,应包括创作主体对科学真善美的追求,要善于发现和评价科学美,并在创作中利用各种技艺规律加以形象表现。
刘晓
关键词：科普教育电视节目创作真善美科学美
对发展高校科技产业问题的探讨
1996年
高校科技产业的崛起，正在改变高校的办学格局，必须改变传统观念，从开拓办学思想，完善学校功能上去认识科技经济开发的意义。必须深化改革企业环境和队伍建设，走出当前高校科技产业的困境。
刘晓
关键词：高校科技产业高校产业校办产业经济开发现代企业制度
科普教育电视节目创作中的思维模式和叙事结构——以大型系列节目《身边的奥秘》为例
2010年
以大型科普教育电视系列片《身边的奥秘》为典型材料,分析研究科普教育电视节目创作中的思维模式和叙事结构。从理论和实践的结合上论述了在创作中要坚持感性思维与理性思维结合、形象思维与抽象思维结合、科学思维与艺术思维结合的整体思维模式,并探讨了适合科普教育电视节目创作的叙事结构,用语言式、构图式、图像式、故事化、娱乐化、诗意化等方式进行流畅的表情达意,以提高科普教育电视节目的创作水平。
刘晓
关键词：科教电视思维模式叙事结构
大学生违纪现象及其特点新探被引量：7
2000年
易锦言刘晓罗刚
关键词：违纪现象违纪行为
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