刘金波
- 作品数：8 被引量：45H指数：4
- 供职机构：南京医科大学教务处更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题美国中华医学基金江苏省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 批判性思维倾向问卷在医学生中的初步测试被引量：21
- 2008年
- 唐文刘金波
- 关键词：批判性思维医学生医学教育
- 南京医科大学教师发展现状与需求分析被引量：1
- 2014年
- 本研究以南京医科大学为例,对高校教师发展现状进行调查与分析。研究从教师教学基本状态、教师对"教师发展"的认知以及教师对"教师发展"的需求和期望等维度进行测量,基于调研分析发现的共性问题和较普遍存在的困惑提出对策建议。
- 黄睿彦邹志钢刘金波张怀平喻荣彬
- 关键词：高校教师发展
- 南京地区流动人口性病/艾滋病健康教育的干预研究
- 目的(1)了解南京地区流动人口性病/艾滋病知识、态度、行为(KAP)现状及影响因素。(2)对南京地区流动人口进行不同方式的性病/艾滋病知识健康教育干预并比较效果。 方法整群抽取南京地区3家工厂、1个建筑工地、1所高校及1...
- 刘金波
- 关键词：流动人口健康教育干预研究
- 文献传递
- 医学课程质量学生评价探析被引量：1
- 2011年
- 目的 通过对课程质量学生评价结果的统计分析，观察医学课程教学的现状和特点，以期有效地促进课程建设，提高医学教育质量。方法以某医科大学2841名各专业各年级本科生为调研对象。应用自主研制的“课程质量学生评价表”对该学校相关课程教学质量进行系统的问卷调查。采用平均数和相关分析等统计方法分析探讨医学课程教学质量。结果国家级精品课程得分无明显优势；各项指标得分，“教学内容符合教学大纲”“教师整体水平较高”“教学方法和手段先进”列前三项；“培养自主学习能力”得分与总分的相关性高于其他指标，占总分实际权大于其他指标，P〈0．001，差异有统计学意义。结论建立以学生为中心的课程评价与建设的长效机制，开展提高学生自主学习能力的教学方法和手段改革，是提高课程教学质量的重要途径。
- 唐文刘金波
- 关键词：课程质量教学方法
- 高等医药院校专业建设原则的思考——江苏省医学本科专业设置分析与探讨被引量：8
- 2006年
- 江苏省1999年-2005年医药本科专业设置和毕业生就业及部分医疗卫生单位的人才需求状况研究结果显示，各类医学专业设置逐年增加，相关医学类专业增设明显，医疗单位需求和学生就业率也较高，但医学专业区域结构有待进一步优化。高校专业建设应注重适应性原则，顺应经济社会发展需求；实行开放性原则，拓宽专业人才培养口径；坚持科学性原则，遵循医学教育办学规律；把握协调性原则，优化区域医学专业结构。
- 唐文刘金波季晓辉
- 基于模糊数学理论的教师课堂教学评价探讨
- 2007年
- 教学态度、教书育人、教学内容、教学方法等课堂教学质量评价指标及其评价标准"优、良、中、较差、差"都具有不精确的特点,传统的总分法和加权平均等计算方法很难适应这种特征。本文引入模糊数学的方法对教师课堂教学质量进行综合评价,介绍了其原理、方法、实例,探索教师教学课堂教学质量评价的另一条途径。
- 刘金波唐文
- 关键词：教学质量
- 高等学校办学特色探析被引量：6
- 2004年
- 确立完善办学特色对于高等学校在新的社会发展条件下更好地生存发展至关重要,国内外高等学校的发展历史和现状证明,高等学校的办学特色具有丰富的内容和展现空间,应从学校的优良传统、社会评价、经济文化背景、优势和成果等各个方面总结凝炼,并不断建设完善。
- 唐文季晓辉刘金波王心如
- 关键词：办学
- 医学相关类专业设置及其人才培养的探讨被引量：8
- 2005年
- 社会经济的发展、医学模式的转变及医学技术的提高对卫生人才提出了新的要求。本文依据社会对卫生人才需求的变化,系统阐述了医学相关类专业的含义、发展的必要性、培养的途径以及未来的方向。
- 刘金波唐文盛彤彤李茜
- 关键词：医学相关类专业
