周治中
- 作品数：4 被引量：15H指数：1
- 供职机构：江苏大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 促进大学生理性政治参与的思考被引量：1
- 2011年
- 大学生政治参与行为是国家民主政治和个人政治社会化的一部分。当前,当前大学生政治参与行为表现为积极进行结社活动,但存在功利倾向;参与行为与认知不一致,实际参与行为少,存在冷漠现象;制度性参与为主,非制度性参与时而发生。这主要与现实环境因素的制约和思想政治教育模式的缺陷有关。应推进政治体制改革,提供制度保障,营造文明的政治文化环境来切实改善参与环境,培育大学生理性参与行为,强化理性参与行为。培育学生学习的主体性,更新教育内容,创新教育方法,改进和加强思想政治教育方法。
- 周治中周海燕赵星星
- 关键词：大学生政治参与政治参与行为思想政治教育
- 论高校思想政治理论课教师的职业角色
- 2011年
- 高校思想政治理论课教师角色的前身是"革命者"的角色。建国后,随着高校思想政治理论课的设置,"高校思想政治理论课教师角色"诞生了。本文通过对高校思想政治理论课教师职业角色转变过程的论述,分析了高校思想政治理论课教师的职业特征,并从宏观视角和微观视角两方面对新时期教师的职业特色进行了探讨。
- 周海燕周治中赵星星
- 关键词：高校思想政治理论课教师职业角色
- 高校思想政治理论课教师角色冲突与调适被引量：1
- 2012年
- 高校思想政治理论课教师的角色冲突一方面表现为角色内冲突,即角色期望差异带来的忐忑不安、理想角色与实践角色的巨大落差、教育改革后新旧角色转换的阵痛;另一方面表现为角色间冲突,即"育人为先"抑或"科研为先"的彷徨,"国家意志代言人"与"心理健康辅导者"两种不同角色身份的挣扎,"宣讲者"与"学者"两种不同工作方式的交织。消解高校思想政治理论课教师角色冲突需要社会、学校、教师自身等方面的共同努力。
- 周治中周海燕
- 关键词：高校思想政治理论课教师角色冲突
- 高校隐性思想政治教育研究被引量：13
- 2011年
- 随着我国改革开放和社会主义现代化建设的不断深入,传统的显性思想政治教育在新环境中的不适应性日益凸显,实效性不断弱化。隐性思想政治教育,是与显性思想政治教育相对应的概念,具有隐蔽性、渗透性、自主性等特点,它是传统显性思想政治教育的有益补充。高校隐性思想政治教育体系是一项系统工程,它的构建需要遵循方向性原则、受教育者主体性原则、借鉴创新性原则和实效性原则,它主要包括校园文化、校园生活、隐性课程、师德师风和社会活动体系等五个方面。现阶段,构建高校隐性思想政治教育体系,建立隐性教育和显性教育相结合的新模式有利于思想政治教育目标的实现。
- 周治中周海燕
- 关键词：大学生教育隐性思想政治教育
