康玉忠
- 作品数：19 被引量：41H指数：2
- 供职机构：广东科学技术职业学院更多>>
- 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目广东省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律交通运输工程更多>>
- 共同体视域下高职教师教学创新团队建设探究
- 2024年
- 从共同体视角出发,提出教师教学创新团队“价值—目标—发展”共同体建设理念,构建理论框架,并提出具体建设路径:强化顶层设计,打造教师教学创新团队价值共同体;明确价值定位,打造教师教学创新团队目标共同体;完善激励机制,打造教师教学创新团队发展共同体。
- 何敏仪康玉忠曾文权杨玲
- 关键词：共同体
- 基于“三适应”的专业群人才培养体系研究与实践
- 2022年
- 增强职业教育的适应性,是事关职业教育高质量发展的根本问题.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的«关于推动现代职业教育高质量发展的意见»提出要“切实增强职业教育适应性”,2021年的政府工作报告对职业教育工作提出要“增强职业教育适应性,深化产教融合、校企合作,深入实施职业技能等级证书制度”,把增强适应性摆在首要位置,国家出台的《中华人民共和国职业教育法》以及“十四五”规划绘制了职业教育发展蓝图,职业教育适应性研究成为热点,面对新的挑战,以人为本,适应发展,变革创新,适应性课题研究为全面提升人才培养质量具有现实的意义.
- 康玉忠曾文权姜建华
- 关键词：现代职业教育政府工作报告教育适应性
- 一种多功能探测小车
- 本实用新型提出了一种多功能探测小车，包括摄像头、无线通信模块、控制模块、指令发送模块、传感模块、运动模块、时钟模块、存储模块、LED灯及蜂鸣器，第一方面，小车还包括用于存储执行指令的指令存储模块，所述指令存储模块通过分别...
- 康玉忠
- 文献传递
- 协同学视角下职业教育教师教学创新团队的建设路径被引量：1
- 2021年
- 基于协同学的支配原理,对国家级职业教育教师教学创新团队建设进行分析,针对国家级职业教育教师教学创新团队建设的内涵、特征及基础,提出国家级职业教育教师教学创新团队的建设策略,包括制订团队发展规划、创新基于职业岗位学分制的人才培养模式、绘制教师发展图谱、积极开展教师培训、打造校企命运共同体。
- 康玉忠曾文权何敏仪
- 关键词：协同学
- 智能手机远程控制的探测小车设计与实现被引量：2
- 2019年
- 利用智能手机APP应用程序控制多功能智能探测小车。通过WiFi连接小车,进而远程操控小车行驶。手机终端拥有语音控制、自动避障驾驶、虚拟摇杆控制、重力感应控制等行驶操控切换功能,以便捷的操控手段满足危险区域实时采集视频和温湿度的探测工作需求。
- 康玉忠康玉忠何拥军曾文权
- 关键词：APPARMWIFISOCKET
- 移动响应式Web设计与构建
- 2019年
- 响应式网页设计是移动用户网站设计的关键,基于弹性布局、响应式图片、媒体查询等设计理念,为解决门户网站适应各种不同分辨率的移动设备提供一种解决方案。
- 康玉忠曾文英陈杰
- 关键词：交互设计
- 数字化融媒体时代高校文化宣传工作路径创新实践
- 2023年
- 数字化融媒体时代,数字化信息正改变着当今社会经济与人们的生活,信息的传播生态直接影响着一代青年大学生,高校的政治思想教育与文化宣传工作面临前所未有挑战。高校做好文化宣传工作必须适应新形势,发挥高校媒体融合优势,建构高校新时代文化宣传思想工作新格局,创新工作机制、培育宣传队伍、丰富文化宣传内容、提高宣传技术手段等多维并举,为高校全面落实立德树人、“三全育人”提供保障。
- 何敏仪康玉忠周小云
- 关键词：媒体融合主流媒体三全育人
- 高水平专业群“大类招生、分类精准育人”的人才培养体系研究被引量：19
- 2020年
- “双高计划”是推进中国教育现代化的重要决策,其关键在于专业群建设。广东科学技术职业学院在国家高水平软件技术专业群建设过程中,基于职业教育“双精准”理念,构建了“大类招生、分类精准育人”的人才培养体系。针对软件技术专业群的各类生源,专业群建立了跨专业的异步教学组织机制,构建“纵向贯通、横向融通”的课程体系,与华为等企业合作共建产教融合实践平台,重构基层教学组织,研究制订各类教学标准,开发数字化教学资源,构建大数据平台,全方位提升人才培养质量。
- 姜建华曾文权龙立功康玉忠
- 关键词：大类招生
- 基于胜任力模型的职业院校学生数字素养培育路径研究
- 2024年
- 数字时代背景下,职业院校学生的数字素养日益凸显,数字素养已成为学生未来工作、学习、生活的核心素养之一。本文基于胜任力模型理论,结合耗散结构理论、人格心理学理论、教育生态理论,构建职业院校学生数字素养的总体框架模型,并提出相应的培育路径。本文旨在为职业院校的数字素养教育与政策制定提供依据,为提升职业院校学生的数字素养水平奠定理论基础。
- 杨玲康玉忠孙巍
- 关键词：职业院校胜任力模型
- 高职IT专业基于兴趣导向的职业素养培养的研究与实践被引量：2
- 2020年
- 本文针对高职IT专业学生职业素养培养现状,从高职职业素养内涵出发,对学生职业素养的培养展开分析研讨,提出实施兴趣导向的职业岗位分层教学人才培养模式改革,推行产教深度融合、协同育人实践,为高职IT专业教学改革提供参考。
- 康玉忠
- 关键词：职业生涯规划
