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张德超

作品数：2 被引量：1H指数：1
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合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学科
  • 2篇师专
  • 2篇课程
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 1篇新课程背景
  • 1篇学科教研
  • 1篇学习性
  • 1篇体育
  • 1篇体育教师
  • 1篇体育教育
  • 1篇体育课
  • 1篇体育课程
  • 1篇听课
  • 1篇教研
  • 1篇教研方式
  • 1篇教研工作
  • 1篇教研机制
  • 1篇教育
  • 1篇课程背景

机构

  • 1篇宿迁市实验学...

作者

  • 2篇张德超
  • 1篇高胜光

传媒

  • 1篇体育教学
  • 1篇教学月刊（中...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
跨学科听课——体育教师教学习性改变重要途径被引量：1
2009年
本次体育课程的实施，其实就是摆在教师面前的一份沉甸甸的试卷，是对体育教师专业素养的一次严峻考验。从新中国体育教学历史来看，体育教师因为在长期的指令性课程与教学中生存，从高校体育教育专业教师到基础教育体育教师，已经成为体育课程消极的执行者和课程内容的简单重复者，形成了比较稳定的教学习性，通过体育新课程实施几年进程来看，体育教师的教学习性成为了体育新课程推进的最大阻力之一。
高胜光张德超
关键词：体育教师学习性跨学科听课教师专业素养高校体育教育体育课程
区域教研机制的新探索
2010年
新课程背景下，转变教研方式，提高教研工作的针对性和实效性，积极探索市、县（市、区）教研工作的新途径、新方式，是市、县（市、区）级教研室面临的新课题、新任务。几年来，我们首先以语文学科教研为试点，不断探索教研的新机制、新策略，切实降低教研重心，改革教研方式，促进教师专业成长和学科教学质量的提高。
张德超
关键词：教研机制教师专业成长教研方式教研工作学科教研新课程背景
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