於桂兰
- 作品数：11 被引量：1H指数：1
- 供职机构：如东县宾山小学更多>>
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- 表扬的艺术
- 2001年
- 於桂兰
- 关键词：教师教育艺术班级工作
- 《青海高原一株柳》课堂实录及点评
- 2016年
- 在《青海高原一株柳》一文中,作者以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树。这柳树是一株极其平常的柳树,同时又是一株令人敬而生畏的、有着顽强生命力的柳树,它告诉人们直面人生的困境和艰难,不抱怨命运,以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗争。
- 顾云云於桂兰
- 关键词：课堂实录写字教学涵泳
- 《学会合作》第一课时教学4
- 2013年
- 1．体现文体的特点。
《学会合作》是苏教版六年级下册第四单元的一篇演讲稿。课文以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神。
- 於桂兰
- 关键词：教学牺牲精神
- 行走在于永正老师的教学艺术里——读《做一个学生喜欢的老师》有感
- 2016年
- 今年暑假前,学校给我们每位老师发了一本于永正老师的书-《做一个学生喜欢的老师》.于老师的教学艺术我早有耳闻,也非常喜欢读他的书,于是,上班的空儿便情不自禁地读起来,白天的时间有限,晚上回家后继续读.读着读着,就很难放下来,每读一章,似乎都有好多话要说,便在每一页的空白处写上几句.
- 於桂兰
- 关键词：教学艺术老师空白处
- 《高尔基和他的儿子》第二课时AB案及评析 案例评析
- 2014年
- A案
【教学目标】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．展开想象，相互言说，理解人物思想感隋，受到感染启发。
3．品读语言，感受父子之爱，初步懂得“人生的快乐在于付出”的道理。
- 於桂兰季晓琴何建军
- 关键词：语文教学教学方法阅读教学《高尔基和他的儿子》
- 培育学力:打开高效课堂之门的金钥匙——例谈《推敲》一课的教学
- 2012年
- 叶圣陶老先生曾说：“教是为了不教。”一语道破了高效课堂的关键——让学生真正掌握学习的方法。让学生在愿意学习、乐于学习、学会学习的过程中形成自学能力和自我发展能力，为学生终身学习奠定坚实的基础。
- 於桂兰
- 关键词：终身学习教学钥匙自我发展能力
- 一节彰显“智趣”的好课——谈《冰花》一课的教学
- 2011年
- 我们所理解的“智趣课堂”，是着眼于开发学生智力、生成学生智慧、情趣与理趣相互交融的课堂。沙建华校长执教的《冰花》一课，就是我们一直追求的智趣课堂，更是值得推广的高效课堂，课堂既表现为情趣与理趣的高度融合，又充满着智慧。
- 於桂兰
- 关键词：冰花教学学生智力情趣
- 简单之中见功底——《拐弯处的回头》教学赏评
- 2014年
- 《拐弯处的回头》是教科版三年级上册的一篇课文。简简单单的文本，沙建华老师经过深入钻研，成功地演绎了一堂不简单的阅读教学课。具体教学过程如下：
- 於桂兰
- 关键词：阅读教学拐弯教学过程
- 引导教师走上快乐之路被引量：1
- 2005年
- 苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”可见，科研之路不仅是兴校之路，也是教师的成长之路，更是教师的幸福之路。然而引导不当也会事与愿违，带来负面效应。
- 於桂兰
- 关键词：教学质量教师教育科研学校管理
