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景怡光

作品数：4 被引量：34H指数：2
供职机构：辽宁师范大学出版社更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学家
  • 1篇性学
  • 1篇学习课
  • 1篇学习课程
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇研究性学习课...
  • 1篇以人为本
  • 1篇人为本
  • 1篇社会主义
  • 1篇社会主义现代...
  • 1篇社会主义现代...
  • 1篇主义

机构

  • 4篇辽宁师范大学

作者

  • 4篇景怡光
  • 1篇程培杰

传媒

  • 2篇辽宁教育
  • 1篇教育评论

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
研究性学习课程是德育工作的新路径
2009年
几年来，我们在基础教育课程改革中，全面落实国家的课程设置计划，积极开设研究性学习课程，探索出德育工作的一条新路径。
景怡光景梅石
关键词：研究性学习课程德育工作基础教育课程改革课程设置
坚持以人为本的科学发展观 建立教师发展性评价体系被引量：1
2007年
科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央深刻总结社会主义现代化建设的实践经验，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想．揭示了中国现代化建设的发展道路、发展模式、发展战略、发展目标和发展手段的规律和特点，是指导发展的世界观和方法论的集中表现，是推进社会主义经济建没、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的指导方针。简明概括就是“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”的问题。因此，我们要认真学习以人为本的科学发展观，推进基础教育改革与发展．推进义务教育新课程的实施，推进教师评价改革．建立教师发展性评价体系。
景怡光
关键词：发展性评价体系科学发展观以人为本社会主义现代化建设教师教育改革与发展
中小学校本课程开发的问题及对策研究
随着新一轮的基础教育课程改革的不断深入，作为新课程改革突破口的校本课程开发也逐渐成为推进和发展我国基础教育的重要环节。校本课程开发从理论走向实践的过程中，各种问题逐渐显现出来并得到广泛关注。为了推进我国基础教育课程改革顺...
景怡光
关键词：校本课程开发课程改革
文献传递
论自主学习实质的准确把握被引量：27
2007年
景怡光程培杰
关键词：心理学家自我监控自我强化自我指导
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共1页<1>
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