李平
- 作品数：13 被引量：45H指数：3
- 供职机构：安徽工业经济职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省重点教学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 高职营销类专业人才培养模式探析被引量：3
- 2012年
- 本文在对高职教育人才培养模式基本理念进行探讨的基础上,从市场竞争需要和培养质量的需求两个方面分析了高职营销类专业人才培养模式改革的现状,并结合实际工作岗位对高职营销类专业人才培养方向做出分析,进而从教学模式、教学方法、技能竞赛、双证工作等教学环节对高职营销类专业人才培养的实施途径进行了探讨,以期从教学组织实施角度出发对人才培养模式做出有意义的探析。
- 李平
- 关键词：高职教育职业岗位
- 浅谈高职教学及教学质量的保障
- 2006年
- 本文主要通过笔者结合自身在教学质量监控体系的构建及具体实施情况对新形势下高职教育质量观、质量标准的分析探讨,提出了保障高职教育质量的措施。
- 李平
- 关键词：高职教育教学质量
- 多元主体视角下高职院校依存型校企合作模式探析被引量：16
- 2014年
- 高职教育发展到当前这样一个规模相对稳定、人才培养质量为主导的内涵建设期,如何形成良性运行的校企合作机制一直是困扰高职院校发展的核心问题之一。校企合作是一项由多元主体共同参与的工作,应找到多元主体不同利益诉求下的利益平衡点,建立利益相关的依存型校企合作模式。为促进这一模式的良性运行,应实施以政府导向为主的牵引机制,以学校生存为压力的竞争机制,以企业利益为动力的激励机制,以行业干预为控制力的监督机制。
- 陈小军李平吴飞
- 关键词：校企合作高等职业院校
- 基于移动商务环境的中小企业信用评价影响因素研究
- 2020年
- 当前,中小企业借助移动商务快速成长,其在新业态下建立良好信用获得竞争优势成为关注的要点。文章在对移动商务模式发展现状进行研究的基础上,分析了移动商务环境下中小企业信用评价的现状和信用评价建立的影响因素,并对安全性、企业信誉度、初始消费信任、兼容性、个性化及隐私保护等主要因素进行了研究,以期为中小企业从信用评价角度出发对获得竞争优势做出有益的探析。
- 李平
- 关键词：信用评价影响因素
- 多元主体视角下的依存型校企合作模式研究被引量：7
- 2014年
- 高职教育发展到当前这样一个规模相对稳定、人才培养质量为主导的内涵建设期,校企合作作为高职教育技术技能型人才培养的重要立足点越来越为各高职院校关注的重点工作,然而,如何形成良性运行的校企合作机制一直是困扰高职院校的核心问题之一。本文认为,校企合作是一项由多元主体共同参与的工作,找到多元主体不同利益诉求下的利益平衡点,建立利益相关的依存型校企合作模式,并在此基础上实施针对性的运行机制保障校企合作的良性运行。
- 陈小军李平吴飞
- 关键词：校企合作
- 高职教学质量的保障被引量：2
- 2006年
- 大力发展高等职业教育是我国现代化建设与社会发展的迫切需要。要发展高职教育，必须对高职教育有一个正确的认识和定位，并建立适合高职教育特点的新的管理体制，完善有关制度，其中教学质量的监控和保障体系的建设是十分重要的。
- 李平
- 关键词：高职教育教学质量高等职业教育教育特点
- 基于STP战略的差异化营销与同质化现象探析
- 2011年
- 在当前激烈的市场竞争情况下企业积极探索基于STP战略的市场细分开展差异化的营销传播,然而在此过程中由于市场容量等诸多因素的限制产生了同质化现象,在对这一现象详细分析的基础上,剖析了企业实施差异化营销策略产生同质化现象的影响因素,探讨了差异化营销策略同质化现象的解决模式,以期对企业实施差异化营销策略起到一定的借鉴作用.
- 李平
- 关键词：STP战略差异化营销同质化现象营销模式
- 高职市场营销专业实践教学体系构建研究被引量：3
- 2012年
- 高职市场营销专业实践教学体系的构建是确保职业教育人才培养质量,实现"技能型人才"培养目标的重要环节。本文在首先探讨了高职市场营销专业实践教学模式的基础上,从专业属性、实习内容设置、实习监控和考核评价三个方面分析营销专业实习存在的主要问题,并从实习监控体系建设、实习基地建设、双师型师资队伍建设等方面提出了主要解决措施。
- 李平
- 关键词：市场营销专业
- 网络营销模式下品牌推广研究被引量：8
- 2012年
- 网络时代背景下网络营销的竞争已成为企业参与市场竞争的主要竞争模式之一,网络营销模式下的品牌推广正逐步取代网络直销成为企业网络营销竞争的核心。文章在对品牌推广与网络营销关系研究的基础上,提出的网络营销模式下品牌价值的模型,进而从企业战略层面分析了品牌推广存在的问题,探讨了品牌推广战略实施的影响因素,提出了网络营销模式下品牌推广的主要实施策略。
- 李平
- 关键词：网络营销
- 基于递进式职业能力塑造的“多层级交互式”校企合作人才培养研究
- 2019年
- 在对新形势下高职教育校企合作人才培养模式进行探讨的基础上,尝试提出基于职业能力塑造的"多层级交互式"校企合作人才培养实施机制研究模型,从学生职业能力塑造、实践教学组织、师资队伍建设等影响学生职业能力培养三个关键因素对校企合作人才培养模式进行了探讨,以期从能力本位角度出发对人才培养模式做出有意义的探析。
- 李平
- 关键词：高职教育
