李政芳
- 作品数：13 被引量：5H指数：1
- 供职机构：海南政法职业学院更多>>
- 发文基金：海南省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理文化科学文学更多>>
- 黎语的衍生与衰变
- 2011年
- 黎族与汉族在接触与交流过程中,因语言交流的需要,黎族大多使用汉语与汉族交流。在这种语言交流的基础上,黎族语言产生了衍生与衰变。黎语衍生的两个突出特点是借用海南话和借用普通话,并将其纳入自己语音体系。同时,接触与交流也引发了黎语的衰变,具体主要表现在落后于时代的语词和现代使用频率极少的语词。
- 李政芳
- 关键词：黎语衰变
- 期待视域下的《黎乡月》
- 2011年
- 龙敏是第一代黎族作家之一，以其执着的精神创作了越来越精致细腻的黎族文学作品，为黎族文学的发展作出了突出的贡献。他的《黎乡月》与他后来的长篇小说《黎山魂》相比，无论语言表达还是故事情节均显得稚嫩许多．但因其乃作者阅读的第一部由黎族人创作的小说，所以印象颇为深刻，故试从姚斯的期待视域来解读与批评。
- 李政芳
- 关键词：期待视域
- 海南黎族、苗族、回族新型村寨治理探究
- 2017年
- 海南黎族、苗族、回族共同生活在南国海岛,经过了数百乃至上千年的延续和演变,在原生态文化上创造出了与其他民族不同的别具特色的民族文化。早期有各自传统的治理组织,改革开放后形成了新型的治理组织,这种治理组织具有组织机构种类多,各司其职;组织机构运行体现出较高的制度化、规范化水平;新型社会组织的权威主要来自国家影响力而非传统内生力等特点。这种治理组织逐步按照现代基层行政管理体制运行,在实践中存在一些不足,通过构建村民自治文化,提高民主参与质量;加强制度建设,完善村民自治;规范村寨管理,依法行使权力;加强村干部的培训,提高村干部素质;加大政策扶持力度;扶持和发展民族地区经济等措施加以完善。
- 陈晖阳胡燕佼李政芳
- 关键词：黎族苗族回族
- 应用写作项目教学的标准化设计
- 2016年
- 课堂教学标准化是职业教育教学标准化改革的组成部分之一。老师可从教学环节设计中解放出来,以更多的精力考虑调动如何学生的兴趣,提高学生的写作水平和写作质量,实现教学目标。标准化设计的每一环节是应用写作教学的必要环节,在备课时均可作为一种参考的依据,对快速组织备课材料有所裨益,对激发学生学习动机和学习兴趣也有所帮助。
- 李政芳
- 关键词：应用写作项目教学
- 构建以电子商务为载体的精准扶贫模式被引量：4
- 2018年
- 我国自2015年开始,陆续出台的很多政策,明确表示要将农村电子商务与农村产业深度融合,达到脱贫致富目的,并由工商总局出面联手电商企业加入扶贫攻坚工作当中。海南的农村电商自2017年开始在全省铺开,但是还没有构建完整的电商扶贫体系。因此,有必要探讨如何充分利用电子商务达成脱贫之目标。
- 李政芳
- 关键词：农村电子商务
- 基于工作过程系统化理论的《应用写作》课程调研及开发
- 2010年
- 为理清《应用写作》课程改革思路,突显职业能力、职业工作过程在教学过程的重要作用,在课程改革中体现教高十六号文件精神实质,在教育教学观念上真正实现从学科教育理念转变为职业教育理念,笔者进行了深入细致的调研,并对调研材料进行梳理,按总任务→子任务→教学情境→步骤思路进行《应用写作》工作过程的开发。
- 李政芳
- 公共课程项目化改革初探——以海南政法职业学院为例
- 2013年
- 项目化课程改革职职业院校正如火如荼地开展,在推进改革过程中,引发很多讨论与思考。项目化改革在工科院校比较成功,在文科院校也不乏成功案例。在政法院校的公共课程,项目化改革是不是也都能成功?公共课程对学生有着与专业课程不同的独特的影响与作用,在进行项目化改革时必然要考虑到。因此,在项目设计流程中有些环节与专业课程略有所别,理清问题、流程管理、时间管理、项目效果评价等方面具有其与众不同之处。
- 李政芳
- 关键词：公共课程
- 应用写作项目教学的标准化设计
- 2016年
- 应用写作项目教学的标准化主要是为了将老师从教学王不节设计中解放出来，以更多的精力考虑将学生的兴趣调动起来，以提高学生的写作水平和写作质量，实现教学目标。标准化设计主要体现在项目化教学流程每一环节的标准化设计上，包括任务布置、必备知识、任务完成、成果展示、任务评价和平时表现评价的标准化设计。标准化设计的每一环节是应用写作教学的必要环节，在备课时均可作为一种参考的依据，对快速组织备课材料有所裨益，对激发学生学习动机和学习兴趣也有所帮助。
- 李政芳
- 关键词：项目教学课程标准化
