李杰
- 作品数：4 被引量：15H指数：1
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- 走向成功的“巴蜀小学逻辑”——重庆市巴蜀小学校特等奖项目透视
- 2019年
- 巴蜀小学荣获基础教育国家级教学成果特等奖,其自身的价值和特点是鲜明的,即以育人为根本宗旨,以"学科+"的方式进行课程综合化实施,以工作坊的研究来推进,努力将立德树人根本任务落实在学科教学中。探寻其蕴涵的理念,是育人价值光芒的照耀和学校的自觉追求;在学校的深处,是"做的哲学"与"律动教育"智慧交融的引领;在项目背后,是一群优秀教师形成的富有学术精神和研究品格的团队。厚植于学校传统文化中,择高处立,做在深处,又就平处坐,向宽处行。正是这一"巴蜀小学逻辑"的力量,让学校走向了成功。
- 成尚荣吴倩李杰
- 关键词：教师发展
- 巴蜀小学：探寻基于学科育人功能的课程综合化实施与评价“密码”
- 2019年
- 坚持立德树人的根本任务,坚持融合育人,促进学生全面而有个性的发展,是新时代教育发展的需要。当前,改革发展过程中的各种困惑,如“学科内容重复割裂”“学科思维深度不足”“教育与生活脱节”“教育与技术不能有效融合”“分科与综合不平衡”“评价方式传统单一”等问题,再如“唯学科”与“去学科”两种倾向,一直困扰着广大基层学校和教师群体。
- 吴倩李永强潘南李杰
- 关键词：课程综合化学科思维学科育人
- 巴蜀小学校:基于学科育人功能的课程综合化实施与评价被引量：15
- 2019年
- 18年课程改革,学校总结形成了以立德树人为导向、国家课程为主干、学科育人为基础,以“学科+”为特征的课程综合化实施模式;提供了国家三级课程管理在一所学校落地的系统解决方案;探索了发展素质教育的可操作、可复制、力求把握综合化实质的行动路径。
- 马宏吴倩李永强潘南李杰
- 关键词：课程综合化育人功能学科三级课程管理国家课程
