李继侠
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
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- 哪壶“先”开提哪壶
- 2015年
- 俗语＂哪壶不开提哪壶＂是比喻专捡对方的忌讳或弱点去说。在教育实践中,对于问题学生,我们教师千万不能＂哪壶不开提哪壶＂,而要＂哪壶‘先’开提哪壶＂。哪壶＂先＂开提哪壶,就是指教师要善于挖掘问题学生的＂闪光点＂,多表扬,常夸奖。
- 李继侠
- 关键词：教育实践闪光点教师
- 哪壶“先”开提哪壶
- 2015年
- 哪壶不开提哪壶"是一则民间故事,讲的是父子俩开了一个小茶馆。县太爷是一个贪财好利的主儿,经常来白吃白喝。虽然父子俩憋了一肚子气,但也没办法。有一段时间老掌柜病了,小掌柜司炉掌壶。等老掌柜病好以后,发现县太爷再没来了。问其缘由,小掌柜一笑说:"我给他沏茶,是哪壶不开提哪壶!"这故事后来引申为一句俗语,《辞海》解释为"比喻专捡对方的忌讳或弱点去说"。现实生活中,无论是教师引导学生,还是校长管理教师,都千万不能"哪壶不开提哪壶",而要
- 李继侠
- 关键词：学习自觉性教育方法交往动机
- “雷人校规”是浮云
- 2013年
- “任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场。”
- 李继侠
- 关键词：校规男女生同学
- 不能小觑校训的文化魅力
- 2012年
- 走过不少学校．几乎所有学校都在醒目的位置悬挂或张贴着校训。但是看过之后。却让人颇费思量：
存在很多雷同现象，太过于普通平淡。校训的内容过于肤浅或“政治化”，且用词平淡，雷同严重。如使用频率最高的四个词依次为：“勤奋”“团结”“创新”“文明”。实际上，俗套空洞、缺乏文化内涵的校训比比皆是。
- 李继侠
- 关键词：校训文化魅力雷同现象文化内涵
