杨冬梅
- 作品数：7 被引量：25H指数：2
- 供职机构：北京林业大学人文学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金北京市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：环境科学与工程经济管理文化科学社会学更多>>
- 从国际模式看我国的环境教育现状与展望被引量：7
- 2013年
- 环境教育是环境保护的基础环节，一个具有良好环境教育的民族，才会在环境保护中承担重任。从20世纪六、七十年代开始，“环境保护，教育为本”就已经被发达国家所重视，相关理论与教育实践也日益成熟。借鉴学习国外环境教育的模式与理念，对提高我国环境教育质量，提升我国环境保护的整体素质有重要建设意义。
- 雷秀雅杨冬梅高慧娴
- 关键词：环境保护环境教育教育实践教育质量
- 生态文化的哲学蕴涵被引量：2
- 2007年
- 厘清生态文化的本质内涵对于我国目前的生态文化建设至关重要。生态文化是人类生态系统众多复杂关系和谐的一种生存方式。生态文化的存在性基础在于人类与其它生物共生于相异相依的系统。把“人—社会—自然”看作复合的自组织演化的系统整体是研究生态文化的方法论前提。承认自然界自身内在价值,保持人与自然和谐,倡导可持续发展是生态文化的价值观。
- 杨冬梅
- 关键词：生态文化自然价值可持续发展
- 西方环境教育研究方法探究
- 2012年
- 20世纪60年代，环境教育首次由英国教育学者提出后，在科学研究范式即实证主义指导下取得了很大发展。西方环境教育研究者认为间存在着的种种冲突和矛盾，是由科学研究范式即实证主义的缺陷造成的。促进环境教育方法论从实证主义到解释主义和批判范式的渐进式发展，并逐步实现三者的相互交叉和补充，是西方环境教育研究方法的发展趋势。这三种研究方法的融合，包含了环境教育的整体内容，有效形成了环境及生态知识以及相应的技能与态度。
- 杨冬梅沈海滨(图)
- 关键词：环境教育实证主义方法论
- 文科研究生的科研能力及其开发
- 2011年
- 通过文献调研、访问座谈以及课程教学实践,对文科研究生的科研能力进行了研究;在分析学术成果和毕业论文完成质量与学术动机之间、科研基本素质与学术成果之间、积极的进取心与科研能力的体现之间的关系的基础上,得出文科研究生的科研能力由学术动机、科研基本素质和积极的进取心3部分组成的结论;提出开发和提高文科研究生科研能力的对策,包括开设研究方法课程,为开发文科研究生的科研能力提供良好的平台;加强导师、学生和管理部门的通力合作,提高文科研究生科研能力的开发程度。
- 雷秀雅杨冬梅杨振
- 关键词：研究生教育文科研究方法课程
- 北京农村生态文明传播的调查与发展对策研究被引量：2
- 2019年
- 加强农村生态文明传播、提高农民的生态文明意识是生态文明建设的重要途径。文章在实地调查获得相关数据的基础上,主要以北京农村生态文明传播中的传播媒介、传播内容、受众需求等三个环节为抓手,发现存在的问题,提出了加大对农村生态传播媒介的扶持力度、构建复合型融媒体传播平台;根据实际需求优化传播内容,提高生态文明传播的针对性及亲和力;大力普及农村地区媒介教育,提升受众生态媒介素养与行为能力等对策,推进北京农村生态文明传播,打造首善之区为生态文明传播样本,为今后北京和全国农村生态文明传播发展提供理论与实践探索参考。
- 金鸣娟杨冬梅秦国伟
- 林业高校人文社科类学术型硕士研究生培养模式的探讨——以北京林业大学为例被引量：1
- 2013年
- 研究生培养模式是为了实现培养目标,由贯穿于整个研究生培养过程的诸要素构成的标准样式与运行方式,反映了研究生培养的总体特征及过程。林业高校人文社科类学术型硕士研究生的培养沿用传统的以农林理工学科类研究生培养为主的培养模式,存在着没有考虑到人文社科类研究生培养的特点、生源层次参差不齐影响研究生培养质量、日常科研训练和考核评价制度缺失等问题。为此,提出应对林业高校人文社科类学术型硕士研究生培养模式进行再凝炼,从人文社科类学科的特点出发,在优化课程结构、建立各学科文献库和以导师指导小组为核心的研究团队、制订科研训练过程评价制度等方面加强建设。
- 杨冬梅雷秀雅张秀花
- 关键词：林业高校人文社会科学学术型硕士研究生
- 从“独自”到“对话”——高校生态文明教育的变革被引量：13
- 2011年
- 我国正处于建设生态文明的进程之中,对生态文明教育的"主战场"——高校而言,尽快找到一种实效性强的生态文明教育方法至为关键。高校生态文明教育应遵循哪些基本原则?又应该采用怎样的方法?研究"对话"德育教学方式或许可以带来一些启发。
- 杨冬梅
- 关键词：生态文明教育高校教育方法教学方式实效性
