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杨建平

作品数:12 被引量:106H指数:5
供职机构:扬州大学兽医学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律农业科学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇农业科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇高校
  • 4篇大学生
  • 4篇德育
  • 4篇德育工作
  • 3篇教育
  • 3篇高校德育
  • 2篇道德
  • 2篇政治
  • 2篇思想政治
  • 2篇主义
  • 1篇大学德育
  • 1篇大学生党员
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇党员
  • 1篇党员先进性
  • 1篇党员先进性长...
  • 1篇道德素质
  • 1篇德育方法

机构

  • 12篇扬州大学

作者

  • 12篇杨建平
  • 1篇徐家庆
  • 1篇佘远富

传媒

  • 4篇扬州大学学报...
  • 2篇江苏高教
  • 2篇高等农业教育
  • 1篇中国家禽
  • 1篇徐州师范大学...
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇扬州大学学报...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇1999
  • 1篇1997
  • 1篇1996
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
强化全员为人师表意识 形成全方位育人格局被引量:1
1997年
本文从社会主义高校培养合格人才的根本任务出发,详尽介绍了扬大农学院重视和加强“三育人”工作、致力建设高素质的教职工队伍、强化全员为人师表意识、形成全方位育人格局的实践,提出了“深化认识,实现育人工作自觉化;提高素质,实现育人工作形象化;落实条例,实现育人工作规范化;建立机制,实现育人工作网络化。最终实现全员、全方位培育合格人才”
佘远富杨建平
关键词:育人
科学发展观与促进人的全面发展被引量:7
2004年
党的十六届三中全会提出"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会与人的全面发展"。这一科学发展观的本质和核心是坚持以人为本,促进人的全面发展。它体现了马克思主义的基本观点,体现了中国特色社会主义的基本价值取向,体现了中国共产党的执政理念。要以科学的发展观为指导,促进我国经济、社会全面、协调、可持续发展,促进人的全面发展。
杨建平
关键词:科学发展观
《SPS协定》内容解析及相关问题探讨被引量:1
2012年
《SPS协定》是乌拉圭回合中达成的一项新协定,用于调整动植物及其产品在国际贸易中的检验和检疫问题。本文通过对《SPS协定》出台的背景、主要内容、基本原则及三大核心条款的解析,说明《SPS协定》在保护WTO成员国人类、动植物生命或健康以及维护国际贸易正常开展方面发挥了积极的作用。但是由于《SPS协定》制度本身所存在的缺陷,也给《SPS协定》的实施带来挑战。
杨建平
关键词:植物卫生协定
大学生思想政治教育必须坚持“三贴近”原则被引量:3
2005年
“贴近实际、贴近生活、贴近群众”即“三贴近”是宣传思想工作必须坚持的原则,也是大学生思想政治教育工作必须坚持的原则,它体现了对大学生思想政治教育工作全方位、多层面的要求。大学生思想政治教育坚持“三贴近”原则,必须关注和研究学生实际生活中带有普遍性的、突出的问题,如网络化和信息化带来的问题、贫困生问题等,只有这样,才能真正体现“三贴近”的要求,才能提高思想政治教育的实效性。
杨建平
关键词:大学生思想政治教育
大学德育与大学生诚信品德的培养被引量:28
2003年
对大学生诚信品德的培养事关国家、民族的未来。高校德育工作 ,应重视对大学生诚信品德养成的关注和研究 ,并在其中发挥独特的功能。对大学诚信品德的培养应坚持正面教育 ,大力倡导“诚信为本” ;应构建大学生信用机制 ,从制度上落实讲“诚信” ;同时 。
杨建平
关键词:大学生诚信品德德育工作信用机制诚信道德
知识经济时代的思想政治工作探讨被引量:3
1999年
杨建平
关键词:思想政治工作知识经济高校
高扬爱国主义旗帜,致力“四有”人才培养──扬州大学农学院爱国主义教育的做法和体会
1996年
本文指出加强爱国主义教育是高校思想政治教育的基本任务之一,作者结合学校实际,探索出了一套适应高等农业院校进行爱国主义教育的新路子:坚持课堂教学,形成系统教育;开展社会实践,强化情感教育;丰富校园文化,建立情境教育;提倡教书育人,实施渗透教育。并在"全"字上下功夫,“实”字上求效果,“常”字上作文章。
徐家庆杨建平
关键词:爱国主义教育
以人为本:高校德育的基石被引量:3
2004年
高校德育应坚持以人为本。坚持以人为本 ,应以马克思主义关于“人的本质”的理论为指导 ,理解、尊重学生 ,发展学生个性 ,明确学生在德育活动中的主体地位。要将“以人为本”落到实处 ,必须正确认识大学生群体 ;正确认识高校德育的功能 ;正确认识高校德育的内容 ,采取切实可行的道德方法 ,不断提高高校德育的实效。
杨建平
关键词:高校德育工作人本主义德育内容德育方法
高校德育与促进人的全面发展被引量:5
2003年
促进人的全面发展 ,已成为我国社会进步和发展目标的一部分。高校德育应以马克思主义“人的全面发展”理论为指导 ,与“促进人的全面发展”的教育理念相适应 ,同“促进人的全面发展”的社会目标相合拍 ,从立足点、着力点、结合点等方面 ,努力探求高校德育在促进人的全面发展中的功能。
杨建平
关键词:高校德育工作思想道德素质教育理念
联系群众:大学生党员保持先进性的有效途径被引量:5
2007年
大学生党员是党员队伍中的特殊群体,他们是否具有群众观念,直接关系到其能否真正保持党员的先进性,有效地发挥先锋模范作用,忠实地实践“三个代表”重要思想。积极探索大学生党员联系群众的形式与途径,对于帮助他们形成和确立马克思主义群众观点,不断加强党性锻炼和修养,构建起保持大学生党员先进性的长效机制,积极发挥其沟通党组织与广大学生之间联系的桥梁作用,成为坚定的马克思主义者和可靠的接班人具有十分重要的积极意义。
戴跃侬杨建平
关键词:大学生党员联系群众保持党员先进性长效机制
共2页<12>
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