杨念庆
- 作品数：5 被引量：12H指数：2
- 供职机构：天津市河东区教育局更多>>
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- 浅谈课堂教学中的有效提问被引量：2
- 2011年
- 许多教师在上课提问时,由于问题质量不高、提问时机不佳、问题指向不明,致使课堂提问不能达到预期的效果,课堂教学效率不高。一、有效提问的功能有效提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带,因此,教师应充分发挥课堂提问的效能。具体表现在：第一,了解学生学习情况,
- 杨念庆
- 关键词：课堂教学效率有效提问提问时机积极思维信息输出情感共鸣
- 以学校特色和品牌助推学校内涵发展被引量：2
- 2017年
- 创建特色学校,打造教育品牌是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措,更是深化教育改革的有效途径。只有通过冷静思考、理性分析,理清认识误区,抓住关键要素,才能为学校特色发展找到有效路径。一、误区辨析许多学校在学校文化建设中追求特色,但对特色的理解却缺乏必要的自觉,在实践中出现了把学校特色建设浅表化、形式化的误区。
- 杨念庆
- 关键词：学校内涵发展学校特色建设教育品牌学校文化建设学校管理学校品位
- 转变高中生物理学习困难的对策探析被引量：6
- 2015年
- 高中物理学习困难是当前国内中学教学中的普遍现象,给学生的全面发展带来了许多不良影响。文章结合教学实践,从激发学生内在动机、注重学法指导和优化教学过程等方面探讨转变高中生物理学习困难的对策。
- 杨念庆
- 关键词：高中物理
- 关于促进中小学生身心健康的建议
- 2010年
- 目前中小学生的身心健康状况令人担忧，部分学生体能素质指标持续下降，城市中超重或肥胖学生大幅增加，部分地区中学生的视力不良率已超过2／3；面对过重的课业负担和长期得不到有效疏导，学生产生了各种各样的心理障碍，甚至酿成了许多难以挽救的心理疾病。
- 杨念庆
- 关键词：学生身心健康身心健康状况肥胖学生课业负担心理障碍心理疾病
- 创设物理情境 激发学习动机被引量：2
- 2011年
- 在新课程理念下,教师应率先转变观念,由重知识传授向重学生发展转变。通过精心创设物理情境,让学生自然地进入所研究的物理问题情境中,主动地投入问题的学习,有助于教学重、难点的突破,有助于学生创造思维的锻炼,有助于学生学习能力的培养,文章分析了当前物理情境教学的现状,阐述了创设物理情境的意义,重点谈了在教学过程中进行情境教学的几点尝试与思考。
- 杨念庆
- 关键词：物理情境学习动机教学效果
