林大洋
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：福建师范大学附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 略读课文的教学价值与教学策略被引量：6
- 2012年
- 精读是略读的基础,略读是精读的补充,精读是准备,略读是应用。略读课文是半独立阅读课文,培养学生独立阅读能力才是它的核心的教学价值。依据略读课文的性质和核心教学价值,略读课文教学应采用"充分发挥学生的主体性"、"授之以法,循法而学"、"树立单元意识,实现能力迁移"、"指导学生做读书笔记"等策略,这样才能真正让学生学会独立阅读。
- 林大洋
- 关键词：略读课文教学价值教学策略
- 让科学识字走进课堂
- 2011年
- 《语文课程标准》指出,小学语文是一门重要的交际工具,是工具性与人文性的统一,识字教学是小学语文教学的重要内容之一。课标也明确规定低年级语文教学以识字为教学重点。如何科学有效地开展识字教学活动。
- 林大洋
- 关键词：识字课堂课程标准教学重点教学活动
- 危难救助的仁爱思想基础被引量：2
- 2012年
- 作为中华民族传统美德的仁爱思想,内涵十分丰富,我们所倡导的危难救助、助人为乐、见义勇为等无疑都贯穿着仁爱的理念,都是仁爱思想的应有之义。本文通过梳理中华传统的仁爱思想及其在现代的沿袭和发展,揭示仁爱思想,为法律强调危难救助提供伦理基础。
- 郑丽清林大洋
- 关键词：仁爱思想危难救助
- 新课程背景下小学语文命题带来的思考被引量：2
- 2009年
- 考试是一种最早的教育评价，我国古代的考试制度是教育评价的最初萌芽，而从理论上正式提出教育评价的科学概念，应是20世纪40年代的事。教育评价的理论形成于美国，它源于教育测验。目前我国中小学阶段对学生学业成绩的评定，一般仍采用百分制或等级法，它属于绝对评分法，是根据教学大纲和教材的要求进行命题，通过测试后进行评分的一种方法。
- 林大洋冯彦
- 关键词：命题教育评价语文课程考试制度学业成绩
