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林巧文

作品数:14 被引量:17H指数:3
供职机构:福建师范大学福清分校外国语学院更多>>
发文基金:福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 11篇英语
  • 8篇语料
  • 8篇语料库
  • 5篇大学英语
  • 5篇教学
  • 4篇英语写作
  • 4篇写作
  • 3篇网络
  • 3篇基于语料
  • 3篇基于语料库
  • 2篇语料库数据
  • 2篇语料库数据驱...
  • 2篇语言
  • 2篇数据驱动
  • 2篇主义
  • 2篇话语
  • 2篇话语联系语
  • 2篇建构主义
  • 1篇大学英语多媒...
  • 1篇大学英语多媒...

机构

  • 14篇福建师范大学

作者

  • 14篇林巧文
  • 2篇郑静
  • 1篇黄倩儿
  • 1篇郑晶

传媒

  • 6篇福建师大福清...
  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇山西农业大学...
  • 1篇福建医科大学...
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇辽宁医学院学...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇四川外国语大...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2004
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于中国学生口笔语语料库研究话语联系语的使用情况
2013年
话语联系语是指在话语中能够标示句际或语段间逻辑语义关系的词、短语或句子,它在言语交际中发挥着重要作用。以关联理论为基础,对话语联系语的意义和功能进行阐述和归类,并基于SECCL与WECCL两个子语料库定量对比分析中国学习者在口语和笔语中话语联系语的使用特征。这些话语联系语在总体数量分布上大致相同,但类型选择上稍有不同;某些联系语有过多或过少使用现象。
林巧文
关键词:口语语料库话语联系语
基于语料库的英语词块使用特征探究
2014年
语料库中的词块蕴含着语言规约性和创新性的辩证统一。本文以非英语专业大学生语料库为基础,设定了词块选取与赋码方案,从宏观和微观角度详细剖析我国学习者与本族语者在使用词块时不同功能性词块方面存在的差异,以期为外语教学提供借鉴。
郑静林巧文
关键词:语料库词块
基于网络环境下大学英语协作学习的实施被引量:3
2008年
网络环境下大学英语协作学习是现代教学的重要发展方向。本文分析了网络环境及其协作学习的理论基础,并重点讨论了几种协作学习方法在英语教学中的应用。
林巧文
关键词:基于网络建构主义
语料库“数据驱动”辅助ESP词汇教学模式的研究被引量:1
2014年
语料库语言学和数据驱动的研究方法为跨学科的ESP词汇教学打开了新局面。本研究基于多元教学理念,构建了语料库"数据驱动"的ESP词汇教学平台及其运行模式,通过问卷调查和统计学方法进行实证考察。研究结果表明运用语料库数据驱动的教学模式能够显著提高学习者ESP词汇搭配和辨析能力,并帮助他们尽快掌握专业核心词汇,加快ESP教学改革步伐。
林巧文黄倩儿
关键词:语料库数据驱动ESP词汇教学
基于语言测试论对大学英语四级考试负面反拨效应的调查
2011年
大学英语四级考试对大学英语教学产生的反拨效应有正面的,也有负面的。其负面效应主要有:误导了语言技能定位,鼓励了应试教育,忽视了口头表达能力,束缚了写作能力。针对这些负面效应,当前的教育改革应合理优化考试题型,适时增设考试体系,提倡多样的教学方法。
林巧文
关键词:大学英语四级考试反拨效应
非语言因素对大学英语写作影响的研究
英语写作是四项基本语言技能之一。写作作为交际能力的一个重要方面,已成为当代大学生不可或缺的一种能力。目前,大学生(尤其是非英语专业)的英语写作能力和水平整体上尚未达到《大学英语课程教学要求》所规定的要求。广大英语教师普遍...
林巧文
关键词:大学英语教学教育背景文化思维教学对策
文献传递
基于语料库中介语对比分析法调查核心情态动词的使用情况被引量:1
2016年
本文基于语料库中介语研究方法,对比分析了中国英语专业学习者和英美本族学习者在核心情态动词方面使用情况的差异,同时考察了should的句法结构。结果表明,中国学习者在总体上过多使用核心情态动词,但具体情况有所不同,存在有些过多有些过少的现象,并揭示了should在中国学习者英语语料库和本族语者语料库中的句法结构的异同及其产生的原因。
林巧文郑晶
关键词:语料库中介语
网络语料库驱动下英语写作实证研究被引量:1
2011年
英语写作是教学的薄弱环节,而网络语料库的兴起影响着教学方法和手段。以输入输出假设理论为基础,在WWB和SPSS软件的辅助下结合英语写作的实际,对网络语料库驱动下英语写作进行实证研究。结果表明合理使用网络语料库能够提高写作用词的准确性,增强文章的连贯性,丰富文章内容和修辞,从而提高英语写作水平和能力。
林巧文
关键词:网络语料库输入输出理论英语写作实证研究
基于语料库的中国学生英语话语联系语探究
2013年
从认知语用学角度,以关联理论为依托,阐述了话语联系语的意义和功能,同时基于SECCL与WECCL两个子语料库定量对比分析了中国学生在口语和笔语中英语话语联系语的使用特征。结果表明:这些话语联系语在总体数量分布上大致相同,但类型选择上稍有不同;某些联系语有过多或过少使用现象。
林巧文
关键词:语料库话语联系语英语
网络和语料库背景下的英语写作教学策略
2010年
网络和语料库写作,是在计算机网络技术和构建语料库辅助下进行的英语写作的新尝试。对非英语专业学生进行问卷调查,他们普遍认为缺乏大量的素材是英语写作的最大障碍,多数学生经常上网并且浏览英语网站。为了改善写作教学,笔者引用了建构主义和过程理论,分析了如何利用网络和语料库的优势辅助写作教学,并提出了相应的教学策略。
林巧文
关键词:写作教学语料库网络
共2页<12>
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