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沈名顺

作品数:6 被引量:23H指数:3
供职机构:武汉大学体育部更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇体育
  • 3篇教学
  • 2篇体育教学
  • 1篇心率
  • 1篇心率指标
  • 1篇余弦
  • 1篇余弦公式
  • 1篇运动处方
  • 1篇在体
  • 1篇中老年
  • 1篇中老年人
  • 1篇身体锻炼
  • 1篇体育场
  • 1篇体育锻炼
  • 1篇体育教育
  • 1篇体育课
  • 1篇田径
  • 1篇田径比赛
  • 1篇田径场
  • 1篇跳远

机构

  • 6篇武汉大学
  • 1篇武汉体育学院

作者

  • 6篇沈名顺
  • 1篇谢雪峰
  • 1篇李莉
  • 1篇王广兰
  • 1篇袁志勇
  • 1篇唐宏贵
  • 1篇叶国雄
  • 1篇罗飞虹

传媒

  • 2篇湖北体育科技
  • 2篇武汉体育学院...
  • 1篇体育科学
  • 1篇体育函授通讯

年份

  • 1篇2005
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1997
  • 1篇1989
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
55~65岁中老年人运动处方微机咨询系统的研制被引量:1
1997年
选取武汉地区55~65岁男、女中老年人为实验对象。要求被试为体育运动爱好者,或虽未从事身体锻炼,但身体状况正常、具有体育锻炼潜力者。经宣传、动员和组织,共确定被试188名。经健康检查剔除身体不合格者45名,计有143名被试参加运动处方实验和锻炼。其中,55~60岁年龄组65名(男30名、女35名)、61~65岁年龄组78名(男40名、女38名)。
叶国雄唐宏贵王广兰袁志勇谢雪峰李莉沈名顺
关键词:中老年人年龄组心率指标身体锻炼体育锻炼
《纲要》指导下高校体育考核课的初步探讨被引量:13
2005年
体育考核课作为高校体育课程的重要组成部分,同过去的考核相比,有许多不同的特点。提出优化体育考核课教学的三个基本环节,即营造轻松愉快的考核气氛,不断创新考核方法,精密组织考核过程。高校体育考核课要求教师提高人文素质和业务素质,要求学生提高主观能动性。
沈名顺罗飞虹
关键词:普通高校体育课
运用聚类方法指导体育教学被引量:6
2003年
运用R型聚类方法从与体育教学研究相关的常用人体形态指标中筛选典型指标,用以指导体育教学。通过"物以类聚"运用微机进行统计运算,其归类结果如下:第1类:身高、坐高、肩宽、骨盆宽;第2类:体重、胸围;第3类:50m跑、立定跳远、1000m跑;第4类:引体向上,本例以相关系数R=0 714为界,从各类中筛选的典型指标为:身高、体重、立定跳远、引体向上。
沈名顺
关键词:体育教学
跳远教学的回归分析
2002年
用回归分析方法对大学男女生跳远成绩与身体素质的关系进行了统计运算、逐步筛选并建立回归方程。其结果与男生跳远成绩相关的主要因素是 5 0m跑和原地纵跳 ;女生则为 5 0m跑和立定跳远。
沈名顺
关键词:跳远教学教学质量体育教育
37.897米半径田径场六点放射丈量法
1989年
近几年新建的田径场,如二十四届奥运会南朝鲜汉城田径场、广东天河体育场、山东济南体育场、湖南长沙贺龙体育场和湖北大学田径场等,其半径都是37.897米,道宽1.22米。国际、国内的大型田径比赛选用此种田径场,根据有关信息和理解,其原因是有利提高200米和200米以上项目的成绩。因此原半径为36米的田径场径赛各项目的起点前伸数、栏架位置和接力区等均不能照搬使用。而我国尚未见到半径为37.897米田径场的完整资料。
沈名顺
关键词:田径比赛接力跑余弦公式
判别分析方法在体育教学中的应用被引量:3
2003年
本研究的目的是寻求一种对学生进行科学分组的方法,为提高体育课教学质量服务。按照学生的体质健康状况分组教学,教师可以对不同条件的学生提出不同要求,实行个别对待,能有效地提高学生的积极性,从而提高教学质量。本研究采用Fesher判别分析地,对样本进行多元判别分析,建立了判别函数:Z=-2.8872x1+0.2458x2+0.8434x3-0.4727x4,经F检验具有显著性(P<0.01),经实际应用,绝大多数学生认为分组合理。
沈名顺
关键词:体育教学判别函数贡献率
共1页<1>
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