章伟
- 作品数：47 被引量：83H指数：6
- 供职机构：青岛理工大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山东省自然科学基金“十一五”国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：建筑科学矿业工程交通运输工程文化科学更多>>
- 一种静钻根植桩桩土接触面黏结应力测试系统及方法
- 本发明提出一种静钻根植桩桩土接触面黏结应力测试系统及方法，利用纤维筋测力笼用于界面应变传感器的安装，实现界面应变传感器和水泥土‑桩周土界面的直接接触，提供了测量水泥土‑桩周土界面实际应变值的有效方法；纤维筋测力笼由纤维筋...
- 白晓宇孙健袁浩刘俊伟闫君米春荣闫楠张亚妹章伟
- 一种复合材料桩锚支护装置
- 本实用新型属于土木建筑基坑施工技术领域，涉及一种复合材料桩锚支护装置，紧固螺母的内端与应力扩散盘咬合相连，格构式钢垫分别与应力扩散盘和双腹板型复合材料腰梁相连；对中支架分别与锚杆孔和锚杆杆体相连，使锚杆杆体位于锚杆孔中央...
- 张明义陈小钰白晓宇章伟王永洪牟洋洋黄凯赵天杨
- 文献传递
- GFRP腰梁在基坑支护中的应用与研究被引量：3
- 2013年
- 在基坑支护中采用可循环利用的玻纤复合材料(GFRP)构建腰梁,可以节约钢材、保护环境.结合青岛某基坑支护工程,采用两种不同材料腰梁进行对比试验的方法,对锚索预应力损失情况进行监测,初步得出GFRP腰梁对锚索预应力损失的影响.监测及分析结果表明,GFRP腰梁对施工过程中的预应力损失有一定的补偿作用,可以取代传统材料腰梁.
- 张顺凯章伟张明义袁海洋孟令波
- 关键词：基坑支护GFRP预应力损失锚索腰梁
- 《土力学》精品课程建设实施及效果分析
- 课程教学是高校整个教学工作的关键环节，课程教学的质量直接影响人才培养的质量，加强课程建设，提高课程教学质量是深化教学改革、提高教学水平和人才培养质量的重要工作。《土力学》是土木工程专业本科教学课程体系中的一门非常重要的技...
- 时伟刘继明章伟李瑞军
- 关键词：高等教育土力学课程教学质量
- 以案例法为中心的《地基处理》课立体化教学模式的研究与应用
- <地基处理>是面向我院土木专业在大四时开设的一门岩土工程专业课.此时的学生已掌握了较系统的理论知识,有了一定的观察、分析和解决问题的能力,学习的自主性、独立性和探索性也在逐渐增加;同时大四的学生即将走向社会,责任心和紧迫...
- 章伟时伟张明义于广明
- 关键词：教学模式案例法
- 文献传递
- 大空间模板支撑体系优化设计被引量：1
- 2005年
- 针对目前大跨空间体系的应用日益频繁,提出超重大型模板支撑设计问题.笔者就特定的模板及支撑求出了最大适应高度,并就一定高度范围内的不同梁高值分别进行支撑体系验算,提出设计方案,并对两种不同型号模板支撑体系经济性进行了比较,同时给出计算流程图,以备供具体工程计算参考.
- 梁振辉许婷华章伟任春梅
- 关键词：支撑体系大模板
- 某工程位于破碎岩带上的大直径桩的压浆加固处理被引量：1
- 2005年
- 某工程人工挖孔大直径扩底桩有一部分位于破碎岩带上.基桩施工完毕后,采用钻芯等方法检测发现2根桩的桩端处岩性较弱;下部桩身混凝土质量也较差,混凝土芯样气孔较多,有离折现象,混凝土强度达不到设计要求.故采用压力注浆法对桩端破碎岩及桩身混凝土进行了双重加固补强.后经检测表明,桩基加固效果良好.
- 章伟马振国董攀
- 关键词：人工挖孔灌注桩压力注浆桩身混凝土
- 一种纤维筋微型抗拔桩抗拔承载力测试装置
- 本发明涉及地基基础技术领域，涉及一种纤维筋微型抗拔桩抗拔承载力测试装置，第一钢垫板上部与高强螺母相连，下端与荷重传感器相连，荷重传感器下部与第二钢垫板相连，第二钢垫板的底部与反力梁相连；千斤顶垫板放置在桩孔的两侧，千斤顶...
- 白晓宇张明义牟洋洋陈小钰王永洪章伟
- 文献传递
- 框架结构逐层加载的基础沉降数值研究被引量：1
- 2007年
- 应用ANSYS程序建立了框架结构-独立基础-地基共同作用的数值模型,并借助其单元生死功能实现逐层加载。通过研究发现,逐层加载和一次加载对基础最终沉降量影响不大;基础沉降曲线并不随施工层数的增加而线性增长,而是当增加到一定层数时才表现出明显的非线性,且层数越多,非线性关系越明显;进而提出了基础沉降值非线性累积与相邻基础间沉降差非线性累积的概念。为进一步研究基础沉降的非线性规律具有一定的指导意义。
- 刘福顺于广明章伟王卫英
- 关键词：基础沉降ANSYS
- 一种非金属锚杆抗拔承载力快速检测装置及方法
- 本发明属于基础工程试验技术领域，涉及一种非金属锚杆抗拔承载力快速检测装置及方法，采用纯机械锚固方式锚固夹具和内置环氧树脂的倒锥形钢套筒，操作方便，拆卸快捷，可循环利用；采用有效避免非金属筋材被夹持发生剪切破坏，能实时读取...
- 白晓宇井德胜张明义涂兵雄李翠翠康文方翔王永洪章伟张启军吕承禄王忠胜
- 文献传递
