肖飚
- 作品数：12 被引量：33H指数：4
- 供职机构：西安建筑科技大学文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金西安社会科学规划基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字艺术更多>>
- 从女性主义视角分析影片《蒙娜丽莎的微笑》被引量：4
- 2013年
- 《蒙娜丽莎的微笑》这部影片关注了当代女性生存与自我身份认同困境这一热点问题,导演迈克·尼维尔通过电影特有的光影叙事方式,为我们展示了女性主义先驱如何思考与践行的生活轨迹.《蒙娜丽莎的微笑》作为表达女性自身诉求的电影,它所呈现出的对女性命运的关注、对女性解放道路的探索都是具有深远意义的,即使是女性社会地位有所提升的今天,这部影片对于女性如何发现自我、寻求自我发展之路无疑具有启示意义.
- 肖飚
- 关键词：《蒙娜丽莎的微笑》女性主义失语觉醒反抗
- 美国的浪漫主义文学被引量：7
- 2001年
- 本文旨在阐述美国浪漫主义文学的特点。美国浪漫主义文学在一定程度上与欧洲浪漫主义文学之间有衍生性 ,与启蒙思想相悖 ,强调感情、想象和主观性。但大部分美国浪漫主义文学作品还是典型的美国化的作品。本文结合美国浪漫主义文学产生的特定的社会、历史、文化背景探讨了美国浪漫主义文学的特点 ,反映了美利坚民族一个“真正全新的经历”、深受美国清教主义运动的影响、信仰个人主义和直觉的价值、追求民主与政治上的平等、强调“使命感”
- 肖飚
- 关键词：浪漫主义文学美国浪漫主义文学文化背景
- 西安传统民俗传承与现代城市化进程的“协商”被引量：1
- 2013年
- 本文运用霍米·巴巴"第三空间"和"混杂"理论,借鉴了安东尼·吉登斯对传统与现代性关系的解读,分析了西安在城市化进程中传统民俗保护的现状和问题,揭示了依托文化产业、数字技术及网络平台,突显"集体记忆"和"仪式",建立"第三空间",达成了民俗传承与城市化进程"协商"的原则,并探索了城市化背景下西安传统民俗传承的策略。
- 肖飚
- 关键词：城市化
- 从互文性视角解读辛西娅·欧芝克小说中的女性表征被引量：4
- 2014年
- 当代美国犹太女作家辛西娅·欧芝克(Cynthia Ozick 1928—)被称为犹太人的后现代主义代言人。她的小说在呈现女性表征过程中,戏仿历史人物、运用《圣经》典故、延异犹太传说,呈现出显著的互文性特征。本文以《升空》和《普特梅瑟和赞西佩》为范本,从互文性视角、基于欧芝克对于"前文本"的"吸收"和"改编",梳理其塑造的犹太婚姻关系中的女性表征以及职业生涯中的犹太女性表征,对照正统犹太教的女性观,分析互文性所生发的意义,解读欧芝克小说中的女性表征。
- 肖飚
- 关键词：互文性
- 索尔·贝娄《晃来晃去的人》中的城市书写
- 2018年
- 运用米歇尔·德塞都日常生活实践理论,分析索尔·贝娄小说《晃来晃去的人》中的城市书写。在文本细读基础上,梳理文本中主人公约瑟夫行走在以房间为代表的个人空间、以街道为代表的公共空间的空间实践及其文化隐喻,分析贝娄城市书写中城市镜像下犹太人日常生活的实践状态,剖析犹太文化空间构建的意蕴。
- 肖飚
- 关键词：公共空间抵制
- 《暴风雨》中普罗斯珀罗的微观权利(英文)
- 2007年
- 结合米歇尔.福柯的微观权力理论,分析了莎士比亚戏剧《暴风雨》中普罗斯珀罗对于爱利尔和凯利班以及米兰达和佛迪南德等其他主要角色的微观权力关系.在分析其建设性或者压抑性性质的基础上,点明其性质与情节发展的关系,指出人与人之间建设性微观权力关系有利于彼此友好和谐相处,反之,人与人之间压抑性微观权力关系必然导致仇恨与对立.
- 黄雯琴肖飚
- 关键词：米歇尔·福柯《暴风雨》
- 建立适应中国市场经济的高等工程教育——西安建筑科技大学的实践与探索被引量：8
- 2007年
- 为适应计划经济向市场经济转变的需求，中国高等工程教育正发生着巨大的改革和变化。人文素质教育受到空前的重视，被提到了与专业教育同等重要的地位。厚基础、宽口径、强能力成为工程教育的努力目标。以阶段、平台加模块的工程类人才培养体系已经建立。创新精神和实践能力的培养越来越受到关注，但教学内容、课程体系和教学方法改革的任务还很严峻。本文介绍了西安建筑科技大学的改革探索。
- 徐德龙刘克成邵必林高战军肖飚
- 关键词：工程教育人文素质教育创新教育
- 英语专业人才培养模式探讨——以西安建筑科技大学英语专业为例被引量：1
- 2011年
- 结合西安建筑科技大学文学院英语专业的实践与探索,分析理工院校英语专业面临的危机以及在培养目标、课程体系、师资队伍、教学管理体系、教学内容及方法、实践教学环节以及人才培养的阶段等方面培养复合型、应用型外语人才的相应措施,以期探索复合型外语人才培养模式,依托学校优势学科,遵循外语学科发展的基本规律,实现可持续发展。
- 肖飚
- 关键词：复合型外语人才
- 英语听力过程的三阶段及听力策略被引量：6
- 1999年
- 通过分析听力过程的三个阶段和各自特点及出现的难题，提高听力水平的关键为：一是对语义的分辨和理解；二是抓关键词；
- 肖飚
- 关键词：英语教学听力过程听力策略
- 欧芝克小说的创伤书写被引量：2
- 2013年
- 本文以美国当代犹太女作家辛西娅·欧芝克的中篇小说《披肩》为范本,运用创伤理论与拉康镜像阶段理论,分析主人公罗莎在二战犹太大屠杀中所经历的创伤、战后的创伤表征以及创伤复原。论文指出,罗莎的创伤以歇斯底里、延迟性、隔绝、混乱为主要表征,而其复原以有效他者的人道主义关怀为外因,以罗莎重新审视犹太身份,摈弃偏见、终止"偶像崇拜"的犹太救赎为内因得以最终实现。论文旨在揭示欧芝克创伤书写中的民族关注以及对于真实犹太性的坚持,为解读欧芝克作品、了解其小说艺术特色提供新视角。
- 肖飚
- 关键词：创伤救赎
