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胡弦

作品数:16 被引量:16H指数:3
供职机构:三峡大学土木与建筑学院更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目国家社会科学基金国家科技支撑计划更多>>
相关领域:建筑科学文化科学经济管理语言文字更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 8篇建筑科学
  • 7篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字

主题

  • 9篇教学
  • 4篇高校
  • 4篇城市
  • 3篇实践教学
  • 3篇城市规划
  • 3篇城乡
  • 3篇城乡规划
  • 2篇新型城镇化
  • 2篇乡村
  • 2篇小城
  • 2篇小城镇
  • 2篇课程
  • 2篇课程教学
  • 2篇本科
  • 2篇本科教学
  • 2篇城市规划专业
  • 2篇城镇化
  • 1篇迭合
  • 1篇弱势群体
  • 1篇设计实践教学

机构

  • 15篇三峡大学
  • 1篇温州职业技术...

作者

  • 15篇胡弦
  • 7篇马林
  • 3篇谈凯
  • 1篇陈林
  • 1篇刘谷一
  • 1篇原华君
  • 1篇钱小微
  • 1篇冯劲松

传媒

  • 2篇科教文汇
  • 1篇农村经济与科...
  • 1篇福建建筑
  • 1篇三峡大学学报...
  • 1篇城市地理
  • 1篇科教导刊
  • 1篇湖北三峡职业...
  • 1篇城市与区域规...
  • 1篇规划创新——...
  • 1篇2012全国...

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新型城镇化背景下鄂西山区传统村落空间形态研究
2018年
新型城镇化背景下,以城市为重心的社会发展阶段已经转为城乡二元并重的全面发展时期,乡村尤其是传统村落的建设发展已经成为当今社会的重点关注领域,鄂西地区地形多样、生态敏感,有多民族多文化融合特征,研究鄂西山区传统村落空间形态有着深刻的现实和理论意义。本文以鄂西大量的山区传统村落为研究对象,结合地区自然、历史、文化特征以及相关理论研究,分析了鄂西山区传统村落空间形态的特征及影响因素,并针对传统村落建设提出了相应的引导策略。
马林胡弦
关键词:新型城镇化传统村落
浅议提高专业竞争力的教学引导方法——以城市规划专业《城市总体规划设计》教学为例被引量:3
2009年
本文以城市规划专业的《城市总体规划设计》课程教学为例,从专业课程教学方式的角度,基于对教学方式的现状问题分析,初步探讨有助于提高学生专业竞争力的专业课程教学引导方式,主要包含专业能力提升、发展方向引导、社会责任培养以及专业信心培养等具体方法。
胡弦
关键词:教学方法专业教学城市规划
浅议高校入口迭合区功能混合的空间整合作用
2009年
高校入口空间整治涉及规划、管理、综合优化等较多方面,本文主要从空间规划方法的角度针对高校入口空间规划面对的矛盾,探讨土地混合利用对于高校入口迭合区空间整治的有益引导与控制。
胡弦钱小微
关键词:校园规划
关于高校专业建设中“执行力”的思考
2009年
本文初步探讨在高校院系专业建设工作中引入管理学中"执行力"的概念,从执行力的概念范畴和作用对象是什么、为什么要在专业建设和管理中提出执行力的概念、专业建设和管理中执行力包含的内容及评价因素等方面进行了初步思考。
胡弦
关键词:管理学
谈“城中村”改造中对弱势群体的关注被引量:4
2008年
我国大中城市目前普遍都遇到了"城中村"问题,迫切需要对其进行改造。而在当今广泛的规划博弈讨论中关于弱势群体利益的相关问题占据着重要的地位。本文即通过对这些弱势群体的分析,从城市规划社会学研究的角度提出政策对策,旨在"城中村"的规划改造过程中,以人为本,加强对弱势群体的关注。
胡弦刘谷一
关键词:城中村城市化弱势群体
城乡规划专业课程体系内的'连续性教学'引导方式初探--记三峡大学城乡规划专业实践课程教学团队化实践
通过学科转型期城乡规划特色教学体系及模式的研究实践,三峡大学城乡规划专业教学逐渐形成了立足鄂西山地小城镇实践的地方性实践型特色教学体系和模式。其中,"连续性教学"引导方式强调专业课程体系内的基础原理教...
胡弦马林谈凯
浅析三峡大学城市规划专业'立地式'教学思路
三峡大学是具有鄂西能源特色的地方性综合大学,本校的城市规划专业迫切需要把握学科转型的机遇,立足地方,培养实践型学科人才.本文主要借助生源素质、就业方向、针对性课程培养等方面的数据分析,通过对近3年本校城市规划专业'立地式...
胡弦马林
关键词:城市规划专业
文献传递
城市规划核心价值观在总规课程教学中的体现
城市规划核心价值的形成及发展需要经过长时间沉淀、涉及多个方面,其表现形式也具有多样性和复杂性。笔者在教学过程中发现,由于学生对于城市规划的认识较浅,且容易受到片面观念的影响,在规划设计过程中,常呈现出对于专业发展与职业责...
胡弦
关键词:专业基础教学
文献传递
关于提高三峡大学城市规划与建筑学教学质量的几点思考
2011年
为贯彻落实三峡大学《关于进一步加强本科教学工作提高教学质量的实施办法》文件的精神和相关要求,三峡大学土木与建筑学院城建系开展了若干次讨论与思考,本文通过现状重审、措施总结、重点项目探讨等三个步骤,结合其他优秀院校的相关教学经验,对提高三峡大学城市规划与建筑学专业的本科教学质量的途径与具有可操作性的措施进行了思考总结,并对强院之下的弱势实干型专业教学提供一点思路。
胡弦
关键词:高校教学质量本科教学
侧重认识反馈的规划设计教学优化策路
学生对知识体系发展的认知与理解是非常重要的,如何达到在认识论方面的规划教育终极目标是规划设计教学优化改革的重要方向。本文即尝试从最基本的阅读学习入手,对比英国利物浦大学的规划学生阅读调查分析及结论,分析三峡大学规划专业学...
胡弦马林原华君
关键词:教学行为
共2页<12>
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