胡淑珍
- 作品数：3 被引量：91H指数：3
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- 对教与学的关系及其研究的思考被引量：3
- 1990年
- 关于教与学、教师与学生在教学中的地位和作用问题,历来是中外教育史上争论不休的问题。当前,我国教育理论界对此问题的认识大致有三种观点:其一,教师主体论;其二,学生主体论;其三,教师主导,学生主体论。本文着重从方法论上与持第三种观点的同志进行商榷,并兼论其它两种观点。
- 胡淑珍
- 关键词：教学过程教学目标教学系统教学活动
- 教学技能观的辨析与思考被引量：85
- 2002年
- 如何认识教学技能，决定着如何培训教学技能。因此，揭示教学技能的实质，是研究和培训教学技能所要解决的首要问题。在对教学技能诸多的认识中，活动方式说、行为说、结构说、知识说是具有一定影响和代表性的教学技能观，它们虽都有其一定的价值和合理性，但又都表现出各自的偏颇和局限。教学技能是指通过练习运用教学理论知识和规则达成某种教学目标的能力。
- 胡淑珍胡清薇
- 关键词：教学技能行为说结构说知识说
- 论教与学关系的特征被引量：3
- 1992年
- 教与学的关系问题,是教学论的重要理论问题,也是教育史上长期争论不休的问题。由于教与学二者关系的复杂性和人们认识的多维性,对二者关系的理解提出过种种命题,呈现多种学说纷争的局面。其中,有以哲学认识论为基础的“矛盾主次关系论”、“内外因关系论”、“主客体关系论”;有以“三论”为基础的“施控、受控关系论”、“信息传递关系论”;有以教育学为基础的“知识授受关系论”、“教师主导论”、“主导、主体结合论”;有以社会学为基础的“交往关系论”;等等。上述种种命题都有各自立论的依据。
- 胡淑珍贺时魁
- 关键词：关系论主客体关系教学论教育史授受关系
