艾学云
- 作品数：7 被引量：51H指数：2
- 供职机构：江西中医药高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 以科学发展观为指导努力构建高校节约型和谐后勤被引量：1
- 2010年
- 建设节约型和谐后勤是坚持和实践科学发展观、实现高校后勤可持续发展、构建节约型和谐校园的重要组成部分,也是深化后勤改革的一个重要目标,后勤职工应放眼全局、明确责任、有所作为,后勤工作应选准着力点抓出实效,为构建节约型和谐后勤做出应有的贡献。
- 艾学云
- 关键词：高校后勤
- 共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用被引量：18
- 2015年
- 目的探讨共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理的临床效果。方法选取2013年1—12月本院分娩的产妇654例为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组327例。对照组产妇和新生儿采用传统护理模式进行护理，观察组产妇和新生儿采取共同参与式护理模式进行护理。采用调查问卷调查两组产妇的紧张情绪、护理新生儿能力、角色适应能力以及对护理的满意度。结果观察组产妇的紧张情绪、护理新生儿能力评分、角色适应方面显著优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）；并且对护理满意度也优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论共同参与式护理模式可缓解产妇的紧张情绪，提高产妇护理新生儿能力和角色适应能力，可以提高对护理的满意度。
- 王燕萍艾学云
- 关键词：母婴同室新生儿
- 情景教学法在急救护理技能操作教学中的应用被引量：26
- 2006年
- 目的:了解《急救护理学》采用情景教学法的效果。方法:采用随机抽样法将2个班学生分成2组。对照组(1班)54名学生在教学中采用传统的教学法进行教学,观察组(2班)53名学生在教学中采用情景教学法进行教学,观察2组学生理论考试、技能考核成绩及教学效果问卷调查的结果。结果:96.5﹪的学生喜欢该教学法。结论:情景教学法能够提高学生的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,促进创新和实践能力的培养,提高课堂教学质量。
- 王燕萍艾学云
- 关键词：情景教学法急救护理
- 护理专科开设《护理美学》课程的效果评价被引量：1
- 2009年
- [目的]探讨护理专科开设《护理美学》课程教学的实践效果。[方法]选取护理大专班,在二年级下学期开设《护理美学》课程,并对开设前后成绩和教学效果进行比较。[结果]94.9%的学生认为护理专科进行《护理美学》教育很有必要;93.7%学生认为强化了护理专业思想教育;92.4%学生认为增强了学生良好职业心理品质的培养。[结论]护理专科开设《护理美学》教育,可强化护理专业思想,培养学生良好职业心理品质,陶冶情操,完善自己,塑造美好职业形象,全面提高学生综合素质。
- 王燕萍艾学云邱美珍
- 关键词：护理专科护理美学教学
- 高尿酸血症与高血压早期肾损害的相关性及其护理被引量：2
- 2014年
- 目的探讨高尿酸血症与高血压早期肾损害的相关性及其护理。方法高血压患者140例,根据血尿酸水平将其分为正常尿酸组(NUA)100例和高尿酸血症组(HUA)40例,并行血尿酸、空腹血糖、血脂、肝功能、肾功能、体质量指数测定。结果 1高尿酸组收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、血尿酸(UA)、三酰甘油(TG)较正常尿酸组均明显升高(P<0.05),而高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、肌酐清除率(Ccr)明显低于NUA组(P<0.05)。2 Pearson分析显示,两组尿白蛋白肌酐比(ACR)和血胱抑素C(Cys C)水平均与血尿酸水平呈正相关(r分别为7.462,5.870,P<0.05)。3多元回归显示,血尿酸为ACR,Cys C的独立危险因素。结论高血压合并高尿酸血症者更易出现早期肾脏损害,应及早干预,控制高血压患者血尿酸水平,减少肾脏病变的发生。
- 王燕萍艾学云李智萍邱兵梅美娥
- 关键词：高血压高尿酸血症早期肾损害护理
- 高职高专护生的模拟急救训练被引量：1
- 2010年
- 目的评价模拟急救在护理高职高专生急救技能综合训练教学中的应用价值。方法选取即将进入临床实习的护理专科生两个班共120人,随机分为实验组及对照组,实验组使用模拟急救训练;对照组采用传统的教学方式,两组学习内容和课时相同,学期结束对所有学生进行理论考试、技能考核及教学效果评价。结果实验组与对照组的理论成绩比较差异无统计学意义（P〉0.05）,操作成绩及教学效果评价有统计学意义（P〈0.01）。结论在护理专科生急救技能综合训练教学中应用模拟急救的训练方法可提高护理专科生急救护理操作水平和综合技能。
- 王燕萍艾学云
- 关键词：急救技能教学
- 面向医学生开设常用护理技术课程的实践研究被引量：2
- 2008年
- 为了拓展医学生知识的广度和深度，让更多的医学生了解护理专业，并使医学生掌握常用护理技能，了解护理模式，体会护理工作的重要性，我校自2000年开始面向医学生开设常用护理技术课程。经过几年的教学与临床实践，取得了良好的效果。
- 艾学云王燕萍项豪华
- 关键词：医护关系医学生
