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谢文晓

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学生创造性思...
  • 1篇学生创造性思...
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇主义
  • 1篇教育
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教学
  • 1篇互动
  • 1篇互动教学
  • 1篇化学教学
  • 1篇建构主义
  • 1篇教学策略
  • 1篇发散思维
  • 1篇初中教育
  • 1篇初中科学
  • 1篇初中科学教学
  • 1篇创造性思维
  • 1篇创造性思维能...

机构

  • 2篇浙江师范大学

作者

  • 2篇谢文晓
  • 1篇卢伟

传媒

  • 1篇黑河教育

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
化学教学中培养学生创造性思维能力的思考被引量：1
2006年
　　新课改注重培养学生的创新能力,而创造性思维是创新能力的主要体现.创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动.创造性思维并非游离于其它思维形式之外,而且蕴含在各种思维形式之中.因此,在化学教学中培养学生的创造性思维,教师应从培养学生的发散思维、直觉思维和灵感思维、形象思维入手培养学生的创造性思维.……
谢文晓卢伟
关键词：发散思维创造性思维能力化学教学
互动教学在初中科学教学中的实践研究
互动教学注重沟通与交流，强调学生的体验，是一种新的教学范式;是师生交往、共同发展的互动过程。在科学教学中实施互动教学体现了新课程理念、落实了素质教育思想和主体教育思想、提高了教学效能;是对现行的以“教师为中心”的“传递型...
谢文晓
关键词：初中教育教学策略互动教学建构主义
文献传递
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共1页<1>
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