谭照亮
- 作品数：21 被引量：67H指数：3
- 供职机构：湖南文理学院外国语学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学轻工技术与工程更多>>
- 反讽的语用研究
- 2004年
- 从语用学角度探讨反讽，分析反讽的语用特征和分类，阐释反讽的意图及其推理。
- 谭照亮
- 关键词：语用学反讽语用特征修辞方法礼貌原则
- 基于建构主义理论的大学英语情景教学被引量：12
- 2009年
- 建构主义教学理论强调学习是一个积极主动的建构过程,而学习过程受情境的极大影响,因此外语教师在课堂上应努力实施情境教学,培养和提高学生创新能力及综合素质。
- 谭照亮
- 关键词：建构主义教学理论大学英语情境教学
- 认知语境参照下的英语句法歧义研究被引量：3
- 2009年
- 句法歧义由多方面原因造成,在结构层次上影响人们对语言的准确理解。认知语境是句法歧义的重要制约因素,构成语义理解的基础,可以帮助确定歧义结构的意义,使其理解更为准确,实现有效的交际。
- 谭照亮
- 关键词：认知语境句法歧义
- 传媒语言的超学科研究——评《传媒语言学概论》被引量：1
- 2018年
- 现代语言学发展的活力在于语言符号的活跃性,现代语言学研究的生命力在于语言研究的开放性和多学科性。现代传媒科技的飞速发展丰富了传统大众传媒语言风格,各种新兴媒介呈现出鲜明的语言特征,引起国内外部分学者的关注,但受研究背景及视角等因素所限,目前尚未有从整体上对传媒语言进行系统论述的著述出现。
- 陈佑林谭照亮
- 关键词：语言学概论传媒语言
- 英语专业学生的中国文化认同研究——以古典茶诗的英语翻译教学为例被引量：3
- 2018年
- 英语专业学生是中西方文化交流和传播的使者,他们对本土文化的深刻理解和强烈认同有利于提高文化传播的质量和深度。本文将阐述文化认同的基本内涵,分析英语专业学生文化认同的现状和忧思,阐述提高英语专业学生本土文化认同的重要性,并在此基础上以古典茶诗的英语翻译教学为例,提出在英语专业教学中导入中国本土文化以提高英语专业学生的本土文化认同的策略。希望本文的浅薄论述能够回应社会现实,对解决英语翻译教学中的实践需求有所裨益。
- 谭照亮
- 关键词：文化认同英语翻译教学
- 大学英语教学中的文化认知研究被引量：2
- 2013年
- 语言认知与文化认知不可分离,文化因素在大学英语教学中日益凸显其重要地位,如何提高学生的文化认知能力成为亟待解决的问题。大学英语文化认知教学受教学理念、语言习得环境和教师及学生因素的影响。文化认知教学需遵循其教学原则和目标,选择恰当的教学内容,实施有效的教学策略,以培养出时代所需要的具有国际视野和跨文化交际能力的人才。
- 谭照亮
- 关键词：大学英语教学文化文化认知
- 认知语境与英语结构歧义研究被引量：2
- 2009年
- 歧义是语义的不确定现象,在自然语言中非常普遍。结构歧义在结构层次上影响人们对语言的准确理解,其产生系由多方面原因造成。认知语境是结构歧义的重要制约因素,可以凸显意义,构成语义理解的基础。以认知语境为参照,可以帮助确定歧义结构的意义,使其理解更为准确,实现有效的交际。
- 谭照亮
- 关键词：认知语境结构歧义
- 大学英语教学中的文化因素被引量：1
- 2007年
- 本文在回顾国内外学者有关文化教学研究的基础上,剖析目前文化教学中存在的问题,并指出改进文化教学的对策,从宏观上探讨大学英语教学中培养文化意识的意义。
- 谭照亮
- 关键词：大学英语教学文化文化意识文化教学
- 论英语写作教师评改的反馈作用
- 本研究选取81名英语专业二年级学生作为被试对象，采用实证研究方法，研究四种不同的反馈模式(直接校正文中错误、用符号标出错误类型并划线、教师给出具体评语、在错误下划线)对学生写作准确性、流利性及写作质量的影响。本文研究表明...
- 谭照亮
- 关键词：教师批改英语写作写作教学
- 文献传递
- 英语写作教学中教师评改反馈的研究被引量：3
- 2009年
- 在语言学习中反馈具有多种功能,英语写作教学从成稿写作法到过程写作法的转变,促使教师反馈在形式和功能上发生转变。研究表明,教师评改对于提高学生写作能力是有效的。为了提高教师评改有效性的反馈机制,教师必须重视对学生作文的评改质量。
- 谭照亮卜太山
- 关键词：英语写作教师评改
