贾国洁
- 作品数：9 被引量：23H指数：3
- 供职机构：广东医学院图书馆更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 图书馆心理阅览室活动对大学生心理健康的影响被引量：3
- 2006年
- 目的探讨高校图书馆心理阅览室活动对高校大学生的心理健康的影响。方法随机选择60名高校新生,参加图书馆组织的心理阅览室活动,并将采用症状自评量表(SCL-90)评定活动前、后的心理状况;同时与未参加该活动的60名新生的SCL-90评定结果进行对比分析。结果参加图书馆心理阅览室活动之前,活动组与对照组的SCL-90各因子分值的差异无统计学意义(P>0.05);活动后,参加活动组的SCL-90的人际关系敏感、敌对、焦虑、抑郁等因子的分值低于对照组(P<0.05)。结论积极参与心理阅览室活动有利于改善大学生的心理健康状况。
- 贾国洁
- 关键词：大学生心理健康图书馆
- 浅谈如何充分发挥东莞高校图书馆的社会服务功能
- 2012年
- 为响应打造东莞市"文化名城"的号召,东莞市高校图书馆拓展其社会服务功能势在必行。分析了东莞高校图书馆服务社会的必要性,探讨了东莞高校图书馆服务社会的有效途径及服务原则。
- 贾国洁
- 关键词：社会服务文化名城
- 高校图书馆心理阅览室建设被引量：3
- 2011年
- 分析了心理阅览室对提高大学生心理素质的作用,并就其场地建设、活动安排、书籍选择等方面提出了具体的指导意见,对心理阅览室建设进行了效果评价。
- 贾国洁
- 关键词：阅读疗法心理素质大学生
- 再议高校新生入馆教育被引量：3
- 2010年
- 高校新生入馆教育存在认识上的误区，图书在流通过程中出现很多问题。针对新生入馆教育的现状，重点阐述对新生进行入馆教育的必要性，同时，笔者根据自己的经验体会，提出在实施入馆教育时要注意三方面的问题，即：实施内容、实施技巧和后继监督问题．希望入馆教育在各大高校中得到充分地重视．以期发挥它在大学生学习生涯中的重要作用。
- 贾国洁
- 关键词：入馆教育高校新生
- 关注大学生的心理健康被引量：5
- 2007年
- 针对当前大学生心理弱势群体的出现,论述高校图书馆促进大学生心理健康教育的作用,并从高校图书馆应加强馆藏建设、建立心理阅览室、开设图书馆勤工俭学点、进行心理健康的人性化服务、充分发挥网络的作用、加大宣传力度等方面论述高校图书馆关注心理弱势群体大学生的心理健康的措施。
- 贾国洁
- 关键词：心理健康
- 高校图书馆设立生命成长室的研究被引量：3
- 2017年
- 根据图书馆界对于大学生生命教育的相关文献,明确大学生珍爱生命、提高生命质量的必要性,图书馆有责任为大学生的生命教育服务,尝试在高校图书馆设立生命成长室,并建立其服务评估体系,彰显其在大学生生命教育中的价值。
- 贾国洁
- 关键词：图书馆高校
- 塔形管理模式的应用——广东医学院图书馆流通部勤工助学管理模式典例
- 2016年
- 以"勤工助学"存在的必要性为契机,以广东医学院图书馆流通部的管理模式为典例,阐述了塔形管理模式的具体内容、特色及成效。
- 贾国洁
- 关键词：勤工助学
- 浅析高校设立心理阅览室的价值被引量：1
- 2011年
- 高校大学生借助阅读图书来解决自身的心理问题和实现自我心理成长的现象促进高校图书馆去探索设立专门的心理阅览室,以期望更好地帮助大学生实现自我心理的成长和解决他们的心理问题。本文从高校图书馆设立心理阅览室的背景、优势及建设策略、心理阅览室对改善大学生心理健康的理论和实践意义上加以分析,来阐明高校设立心理阅览室的价值。
- 贾国洁
- 关键词：读书疗法心理问题
- 高校图书管理人员心理健康状况调查被引量：5
- 2006年
- 目的探讨高校图书管理人员的心理健康状况及其影响因素。方法对80名高校图书管理人员(研究组)和80名高校教师(对照组)采用症状自评量表、社会支持评定量表、家庭压力和工作压力自我评定量表进行调查、评定和对比分析。结果症状自评量表评定研究组躯体化因子分高于对照组(P<0.05),其它因子分比较无显著性差异(P>0.05);社会支持评定量表评定总评均分、客观支持分均显著低于对照组(P<0.05),工作压力自评量表总分两组无显著性差异(P>0.05),家庭压力量表总分高于对照组(P<0.05)。结论高校图书管理人员的心理健康水平低于高校教师,其心理健康问题不容忽视,应进一步探讨适合他们心理健康和保健的策略。
- 贾国洁
- 关键词：高校图书管理人员心理健康
