郭传斌
- 作品数：33 被引量：21H指数：3
- 供职机构：淄博第四中学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术经济管理化学工程更多>>
- 分析型议论说理深化突破的路径
- 2018年
- 议论说理的理想状态,正如孙绍振在《用具体分析统率＂三要素＂》一文中所说：＂理论的生命不是对论点被动地追随,而是让论点在具体分析的过程中深化。＂＂所谓深化的原则就是把论点在具体分析中得出初步结论,然后不断提出新问题,对论点进行再分析,使论点在层次上深化,是一个反复不断的过程。＂学生进行分析型议论说理写作训练的一大难点就在于分析中的深化突破缺乏层次角度、具体路径,要解决这一问题.
- 郭传斌
- 关键词：社会责任心尚雯婕
- 辩证分析的写作赋形与说理路径例说
- 2021年
- 辩证思维要转化为议论说理行文的辩证分析之法,就需要抓住辩证思维的核心方法加以写作赋形,确立富有实践价值的议论思维结构,这其中最典型的就是“一分为二正反合”分析思维模型。根据“正反合”方式的不同,尤其是“合”也就是对立之统一的结合点的差异,则可以细分之为“兼容互补合其正”“平衡两端守其中”“辨析分殊归一理”“相反相成循其变”等类,形成类型不同又紧密关联的具体说理路径,以便灵活运用于审题立意、构思行文的写作实践中。
- 郭传斌
- 关键词：一分为二
- 政策文本的可视化模型构建与实证——以2006-2015年中国自主创新政策为例
- 从情报学的视角来看，政策文献是一种非常重要的公开信息源。政策文献能够反映社会过程的变动和多样性，是社会经济、政治、文化等在某一领域综合影响的结果，在中国当今的行政体系和行政文化中具有特别重要的研究价值。然而政策条文通常复...
- 郭传斌
- 关键词：信息可视化
- 中信所《数据可视化》课堂的设计:基于翻转课堂的理念被引量：8
- 2016年
- 在信息时代中,传统教学方式已无法满足高校学生对教学的定义和要求。转变传统的教学理念,探索新型有趣、能够调动学生课堂积极性的教学方式是教学设计中关键的一环。翻转课堂模式在能够满足师生双方需求的基础上应运而生。本文将以中国科学技术信息研究所开设的《数据可视化》课程的为对象,从课程设置、课程内容、教学设置、课程特色等方面入手,借鉴翻转课堂教学模式的理念和特色,寻求新型教学模式,以期为国内高校探索和改进教学方式提供一些参考和借鉴。
- 望俊成李幸郭传斌马费成
- 关键词：课堂设计数据可视化
- 行文层次建模:孙杨“穿衣门”材料作文升格训练
- 2019年
- -、热题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)2018年8月19日,孙杨在雅加达亚运会男子200米自由泳决赛中夺冠。在随后举办的颁奖仪式上,孙杨却穿着与自己签约的赞助商361°的服装上台领奖,与身边队友穿着的由国家队领奖服赞助商安踏提供的运动服(安踏赞助国家队十个亿)格格不入,这引起安踏公司的强烈不满与网友的热议。
- 齐燕山郭传斌
- 关键词：安踏运动服
- 定位综合能力考查,强化逻辑思维应用——谈语句补写题回归的启示与复习策略
- 2019年
- 语句补写题是高考的经典题型,虽在2018年高考中缺席,但2019年高考又强势回归,而且是与"衔接最恰当"题一同出现在全国卷中。2018年高考结束后,很多人认为高考语文试题是以衔接类选择题取代了原来的语句补写题。但令人关注的是,今年这两类题型同台竞放,各有侧重,引人深思。
- 郭传斌
- 关键词：前体细胞乙醛脱氢酶复习策略
- “分”以见问题,“析”而明事理
- 2019年
- 一、细读深思若从深层内在特点来考察,迄今为止高考常见的材料作文题型其实不外乎两种:一种是“寓意领航型”,材料中有寓意(可能是一个也可能是多个),审题立意关键在准确把握寓意,意在笔先,行文自然以阐述为主,辅以逻辑推演论证;一种则是“问题驱动型”,在给定材料中蕴含问题,以“问题驱动”推动理性思辨,具体分析。
- 郭传斌
- 关键词：事理作文题型审题立意意在笔先逻辑推演理性思辨
- 设计分析点,强化层次感
- 2019年
- 一、细读深思分析点构思可以从要素分析、归类分析、归因分析、条件分析、正反分析、全息分析等多个角度展开,角度是内在的,分析就是思维上深入挖掘把它揭示出来。但要连缀成文还面临两个选择:一是分析的展开角度,这主要由议论重心、行文需要来决定;二就是选择表述形式。做一股'清流'徐文秀时下,清流成了一个流行语,成为人们的一种向往。
- 郭传斌
- 关键词：层次感分论点形式感
- 由《师说》议论文类型辨正说开去
- 2016年
- 在目前的作文教学研究中,有关议论文的分类可谓五花八门,标准也是多种多样,有论证方式、说理方法、内容、结构、写法、论点、体式等等,不一而足。有的一个标准之下竟能分出十余种之多,或过于烦琐或失之简单;有的为分类而分类,意义不大;有的主观臆想,不甚符合写作实际,操作性不强。在纷繁驳杂的分类中,把议论文分为证明文和阐明文的思路应该说富有突破性。
- 郭传斌郭彧涵
- 关键词：《师说》《过秦论》写作实践论文分类思维特点
- 现象分析 思维建模——分析型议论说理深度推进策略
- 2018年
- 现阶段大行其道的所谓任务驱动型材料作文或类时评写作等题目,核心写作思维中都含有对现象的分析,往往需要就事论事、缘事说理,具体问题具体分析。学生写作上容易出现的问题就是思路展不开、思维不深入,从而导致行文浮于表面,分析难以深度推进。
- 郭传斌
- 关键词：写作驱动型
