金凌
- 作品数：7 被引量：0H指数：0
- 供职机构：云南省楚雄第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关注社会 积淀文化 抒写思考——谈谈作文的积累问题
- 2010年
- 学生作文水平的提高是一个长期积累、感悟和融会贯通的过程。在积累的过程中，除了材料、语言、情感和写作方法的积累．还要注重思想的积累、认识的积累、文化的积累。积累越厚实，写作就越有基础。
- 金凌
- 关键词：作文情感写作方法
- 涵泳历练 切己体察
- 2008年
- 传统语文教育方法提倡涵泳历练、切己体察,意即要求读者通过潜心专注的研究,细细品读、反复揣摩,不断掂量玩索、鉴赏比较,将内容与理法化为读者自己的东西,最后达到融会贯通的目的。这对今天的语文教学仍有借鉴意义。
- 金凌
- 关键词：语文教育
- 循序渐进 因材施教
- 2008年
- 教学要有"序",这是一条传统的、也是基本的教学原则。就中学语文教学而言,作文教学如此,阅读教学更应如此。因为有了"序",方能循序而渐进、因材施教,收到良好的教学效果。
- 金凌
- 关键词：循序渐进因材施教语文教学
