阎凤桥
- 作品数：146 被引量：1,197H指数：21
- 供职机构：北京大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目美国福特基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 美国私立高等教育特征分析被引量：29
- 2003年
- 美国私立高等教育有营利性和非营利性之别。私立大学由校外人士组成的董事会来管理,不受政府的干预。办学自主权、充足的办学经费和悠久的传统构成了美国私立大学的特点。在竞争激烈的今天,收费较高的私立大学之所以能够存在,就在于它能够提供更多、更好和更多样化的教育服务、学术服务和社会服务。
- 阎凤桥
- 关键词：私立高等教育
- 推动高等教育高质量发展 全面支撑中国式现代化建设(笔谈之三)被引量：5
- 2023年
- 充分发挥高校教育科技人才聚集合力扎实助力科教兴国战略实施习近平总书记在党的二十大报告中阐释了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“办好人民满意的教育”等重要论述,就如何建设教育强国、科技强国、人才强国作出了重要指示,就如何构建自主创新、自立自强的科技创新体系,如何在中国建设世界顶尖人才中心和创新高地,作出了重要部署。为进一步推进科教兴国战略,为新时代教育事业指明了方向。
- 周玉周玉周玉阎凤桥
- 关键词：教育强国科技创新体系科技强国高等教育顶尖人才
- 教育的功利性及其超越被引量：3
- 2018年
- 西方社会的发展历史经历了从政教合一到政教分离、从重视个体义务到重视个体权利的转变过程,在这个过程中,基于个人权利的自由主义逐渐变成社会发展的基调,功利性彰显,道德约束力式微。在这一历史背景下,从功利、自由和德行三维度视角来审视我国的教育活动,可以发现教育功利性的根源,以及道德在功利性超越方面的作用。
- 阎凤桥
- 关键词：教育功利性道德
- 从制度演进视角探讨私立教育的营利与非营利属性之区分被引量：2
- 2014年
- 自古以来,教育一直具有公共事业的特性,它先后经历过以宗教慈善学校、世俗慈善学校、福利国家以公立学校为主导的教育系统,以及私立学校的兴起等不同发展阶段,形成了目前公立学校、私立非营利学校和营利性学校并存的格局。中国当今的民办教育从国家垄断公共事业的封闭格局中脱颖而出,在特定的社会和时代背景下,表现出趋利性特征。作为当前的政策议题,促进民办教育分类管理的公共政策干预具有一定的合理性,但是,历史和国际经验表明,教育公共性的形成是长期演化过程的结果,需要在涵养学校主体自由和能动行为的基础上,形成一个具有自洽性和支持性的制度系统。
- 阎凤桥
- 关键词：民办教育非营利性法人
- 独立学院组织种群的制度起源被引量：14
- 2018年
- 借用组织研究中的种群生态学与制度理论可以较好解释独立学院这一中国特有的高等教育组织形式的制度起源。中国高等教育的供需失衡、公共经费不足和经济持续增长构成了独立学院得以产生的基本生态环境,源于经济领域市场机制的扩散提供了观念与方式的认知启迪,而教育领域的公益性观念对市场化的反向作用制约其彻底走向民营化,它的产生还得益于高等教育体制的分权改革以及民办高等教育创办人为突破边缘地位所做的努力。中央高校扩招政策的实施和私营企业的投资,以及中央教育行政部门的政策确认则促成了其广泛扩散。理论上来讲,是教育逻辑对政府逻辑和市场逻辑的双重依附,以及中国特有的规则易于变通的社会逻辑和自我主义倾向的社会逻辑,最终形塑了独立学院"公私混合"的组织特征。
- 王富伟阎凤桥
- 关键词：制度逻辑
- 民办高等教育的“利己”与“利他”
- 2021年
- 处理好"利己"与"利他"的关系一直是我国民办高等教育发展过程中需要解决的一个重要问题。分类管理后,民办高等教育仍有很大的转变和提升空间:一是要调整"利己"与"利他"的关系;二是要努力超越发展的现实局限性;三是来自公办高校的竞争优势和压力,倒逼民办高校在应用性上下功夫;四是要对已出现和新出现的问题给予高度关注。随着现代化进程的加快和社会文明程度的提高,民办高等教育会不断朝着克制"利己"和提高"利他"的道德水准的方向前进。
- 阎凤桥
- 关键词：民办高等教育民办高校利己利他
- 对英美大学校长一些情况的比较被引量：1
- 1995年
- 不论是英国大学还是美国大学,校长都是最高管理者。但是,在一些具体方面却存在着很大的差异。可以说,不同国家的大学校长在学校管理中所扮演的角色是不同的,即使在同一个国家不同类型学校间,或者在同一类型学校的不同大学之间,在校长的选拔、职权、任期等很多方面也是不同的。
- 阎凤桥
- 关键词：国际高等教育校长工作学校管理办学实体毕业典礼
- 学科评估的多重逻辑被引量：6
- 2021年
- 我想从多重逻辑角度谈一谈学科评估问题,所谓多重逻辑是指不同的人群在参与活动中有不同的利益诉求,从而形成了不同的作用关系和行为方式,比如我们常说行政的逻辑、学术的逻辑、市场的逻辑等,就是这个含义。同理,学科评估有多方参与,有政府、第三方评估机构(评估中心)、大学、院系(学科依托机构)、教师等,这些利益主体有各自的行动逻辑,处于复杂的场域之中,学科评估工作应该考虑到这些因素,因情形差别而异。
- 阎凤桥
- 关键词：学科评估行动逻辑利益诉求
- 从法人视角透视美国大学治理之特征:《学术法人》一书的启示被引量：7
- 2016年
- 一、引言
在19世纪末、20世纪初，中国借鉴一些西方国家的大学教育体系，建立起了现代意义上的中国大学体系。梅贻琦在《大学一解》中写道：“今日中国之大学教育，溯其源流，实自西洋移植而来。”在从西方留学归来、创立现代中国大学体系的先贤们眼里，西洋大学制度不仅是同源的，而且具有通例。蔡元培长校北大时，制定的办学方针是：“仿世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义。”西方的大学有哪些通例？有哪些差异？这是值得探讨的问题。
- 阎凤桥闵维方
- 关键词：大学治理法人学术思想自由原则大学体系
- 对于我国高等教育资源配置中存在的“木桶现象”的探讨被引量：24
- 1999年
- 阎凤桥闵维方
- 关键词：木桶原理在校生规模
