您的位置: 专家智库 > >

陆文静

作品数:2 被引量:12H指数:2
供职机构:桂林医学院附属医院更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇普外科
  • 2篇外科
  • 2篇教学
  • 1篇带教
  • 1篇学法
  • 1篇实习带教
  • 1篇实习教学
  • 1篇教学效果
  • 1篇教学法
  • 1篇教学方法
  • 1篇PBL教学
  • 1篇PBL教学法
  • 1篇病例

机构

  • 2篇桂林医学院附...

作者

  • 2篇李扬
  • 2篇王振冉
  • 2篇陆文静
  • 1篇洪菁
  • 1篇唐博

传媒

  • 2篇中国现代药物...

年份

  • 2篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
PBL教学法在普外科实习带教中的应用效果探讨被引量:5
2013年
目的探讨PBL教学法在普外科实习带教中的应用效果。方法选择我学院临床医学专业5年制实习学生共44名,将上述学生分为两组,观察组和对照组。对照组实施传统教学方法:在老师带领下,老师对患者进行查房、查体、对学生进行提问、老师重点讲授。观察组采用PBL教学。采用问卷调查和理论考试对两组学生进行考察。结果观察组学生的学习积极性、自我评价以及对教学方法的满意程度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生的理论考核成绩评价为(89.7±5.7)分,对照组学生理论考核成绩评价为(75.1±7.2)分,两组理论考核成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学法在普外科实习带教中教学效果显著,值得借鉴。
唐博李扬王振冉陆文静
关键词:普外科实习带教PBL教学法
病例导入教学方法在普外科实习教学中的应用分析被引量:8
2013年
目的探讨病例导入教学方法在普外实习教学中的应用效果。方法分析病例导入教学法的特点和优势,列出病例导入法教学过程。结果病例导入式教学法在普外科实习中的应用过程包括前期准备、病例导入、组织学生讨论、对教学过程进行总结反思,布置作业。结论病例导入教学法能够把传统教学方法转变为以老师为主动学生为主体的科学的现代的教学模式,有利于培养学生独立思考、解决问题能力,有利于提高教学效果。
王振冉陆文静李扬洪菁
关键词:教学效果
共1页<1>
聚类工具0