陈德前
- 作品数：233 被引量：134H指数：6
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- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 借助典型问题 培养创新意识
- 2015年
- 创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想.它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式,是人们进行创造活动的出发点和内在动力.创新意识对于完成创造性活动,培养创新型人才是不可缺少的心理因素.因此,2011版《义务教育数学课程标准》在前言中指出：＂作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用”．“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程中”．“创新意识的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终”．
- 陈德前
- 关键词：全面发展教育教学片段解题教学二元一次方程组教育素材
- 怎样确定不等式（组）中的字母系数
- 2003年
- 已知一元一次不等式(组)的解集，确定其中所含字母系数，是知识的逆向应用，它是理解掌握知识程度和灵活运用知识能力的综合反映．现举例说明这些问题的解法．
- 陈德前
- 关键词：数学学习辅导解题思路字母系数一元一次不等式
- 举一反三从问题中思考问题
- 2002年
- 陈德前
- 关键词：数学解题方法
- 一道考查数学核心素养的好题
- 2019年
- 课标(2011年版)提出的十个“核心关键词”,即“数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识”就是具有初中数学学科特色的数学核心素养体系.为了落实课标的要求,中考命题正在实现从能力立意到素养导向的历史性转变.因此,中考如何围绕学生的数学核心素养来设计试题,成为命题专家们潜心研究的课题.2018年江苏省兴化市中考数学二模试卷的压轴题对此进行了有益的探索,并且得到了很好的具体体现.认真研究这道试题,对我们在教学中如何落实学生的数学核心素养将得到十分有益的启示.
- 李苏娟陈德前
- 关键词：解法研究
- 形式多变的“权”
- 2015年
- 若在一组数据中,x1出现f1次,x2出现f2次,…,xk出现fk次,那么x1f1＋x2f2＋…＋xkfk/f1＋f2＋…＋fk叫做x1、x2、…、xk的加权平均数.记作x^-=x1f1＋x2f2＋…＋xkfk/f1＋f2＋…＋fk.其中,f1、f2、…、fk分别是x1、x2、…、xk的权.加权平均数的求法关键是要找准两点：①计算所有数的总和;②数据的个数.二者的商就是平均数.要注意避免用各类数据的和除以数据的类数来求平均数的错误.
- 陈德前黄芹
- 关键词：加权平均数笔试成绩类数说课体育锻炼时间众数
- 借助已有经验 培养探究能力——“平面直角坐标系(第1课时)”教学实录与点评被引量：3
- 2016年
- 在2015年10月27日泰州市举办的青年初中数学教师优质课比赛与观摩活动中，何乐老师设计执教的苏科版《义务教育教科书·数学》八年级上册第五章第2节“平面直角坐标系（第1课时）”，就如何在课堂教学中借助学生的已有经验，培养学生的探究能力进行了有益的尝试。
- 何乐陈德前
- 关键词：平面直角坐标系教学实录初中数学教师优质课比赛
- 一个基本模型的提炼与应用被引量：1
- 2009年
- 文[1]中给出了如下三道题：
题1 如图1，在等边三角形ABC中，AB=2，点D、E分别在线段BC、AC上（点D与点B、C不重合），且∠ADE=60°．设BD=x，CE=y．
- 陈德前
- 关键词：ABC线段
- 指导阅读方法 培养阅读能力被引量：4
- 2015年
- 学生的阅读能力是学生的基本能力之一，利用教材指导学生阅读是培养学生阅读能力的有效途径．具体做法是，指导阅读的方法，增强阅读的效果；传授阅读的技巧，提高阅读的能力；交流阅读的体会，提升阅读的品味．
- 陈德前
- 关键词：教材阅读
- 一道中考题中的规律推广与应用
- 2014年
- 2012年四川省资阳市中考数学试题中有这样一题：
- 杭静陈德前
- 关键词：中考数学试题
- 勾股定理应用之六注意
- 2005年
- 陈德前
- 关键词：勾股定理数学
