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陈群

作品数：9 被引量：22H指数：3
供职机构：重庆市北碚职业教育中心更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
相关领域：文化科学建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇学业
  • 2篇学业评价
  • 2篇中职
  • 2篇课堂
  • 1篇道德
  • 1篇道德素养
  • 1篇学业评价模式
  • 1篇职业道德
  • 1篇职业道德素养
  • 1篇嵌入式
  • 1篇中职生

机构

  • 3篇重庆市北碚职...
  • 2篇西南大学
  • 1篇铜仁学院

作者

  • 3篇陈群
  • 1篇刘波
  • 1篇梁成艾
  • 1篇王彬
  • 1篇周彬

传媒

  • 2篇职教论坛
  • 1篇中国职业技术...

年份

  • 3篇2011
共 9 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
关于重庆市中职生学业评价现状的调查报告被引量：14
2011年
中职学校的学生学业评价工作是影响中职学校走内涵式发展道路的重要因素。通过对重庆市中职学校的学业评价现状进行调查研究,发现重庆市中职学校的学业评价工作存在着学业评价体系和评价机制缺乏有效性、学业评价标准缺乏一致性等问题,建议创新一种＂二阶段三课堂＂式的学业评价模式来改善今后的学业评价工作。
林安全梁成艾陈群
关键词：中职生学业评价
对中职学校“二阶段三课堂”学业评价模式的再认识被引量：5
2011年
中职学校学业评价关系到学校、学生、家庭、社会的多方面利益,传统的中职学校学业评价沿用普教的评价模式,难以满足中职学生面向社会发展以就业为目的的培养目标,中职学校亟待出现新的评价模式。从现行中职学生学业评价的现状入手,结合中职学校及中职学生发展的特点,以＂二阶段三课堂＂评价模式为例,阐明了该学业评价模式的特点,以期对中职学生学业评价的变革提供参考。
陈群王彬周彬
关键词：学业评价
中职职业道德素养“嵌入式”评价原理探寻
2011年
中职学校的职业道德素养评价是推动中职学生职业道德素养提升，确保中职毕业生成为合格的高素质劳动者的重要因素。本文提出了中职学校学生职业道德素养“嵌入式”动态评价方法，并对相关概念及其原理进行了阐释，分析了职业道德素养评价的作用、评价的原则和要求、主体和方式，讨论了中职学生职业道德素养评价的内容和标准的建立，以此倡导改善目前的中职职业道德素养评价现状。
刘波林安全陈群
关键词：中职职业道德素养嵌入式
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