高玲娣
- 作品数：40 被引量：115H指数：5
- 供职机构：首都医科大学更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目首都卫生管理与政策研究基地开放性课题首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 《国家学生体质健康标准》修订对学生体质健康水平影响分析——以首都医科大学《国家学生体质健康标准》测试赛为例被引量：3
- 2015年
- 《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是学生体质健康的个体评价标准。2014年教育部对现行《标准》进行了修订,这将对学生体质健康有一定的影响,对《标准》修订前后测试成绩进行分析研究,根据新《标准》在课堂教学中加以指导,提高学生体质健康水平。
- 高玲娣赵海军罗梅
- 关键词：体质健康国家学生体质健康标准
- 基于五星教学模式的医学生体育课程思政教学探索被引量：1
- 2022年
- 本文从医学生体育课程思政教育的实际问题出发, 基于五星教学模式, 运用文献研究法、聚类分析法和归纳法, 将思政案例嵌入体育教学五星教学模式各任务环节中, 并始终聚焦解决提高体育教学效果和医学生身体素质等问题, 使医学生获得"五星级的教学"培养和指导。形成科学的体育课程思政教学模式, 帮助体育教师有策略、有方法、有温度地完成体育课程思政教育工作。五星教学模式使体育课程思政教学更加立体生动, 且实用性、可操作性更强, 具有一定的推广价值。
- 张茜高玲娣许琛
- 关键词：医学生体育精神五星教学模式
- 心脏康复运动处方在全民健身中的应用──普通高校大学生提高心肺功能运动处方制定原则探讨被引量：21
- 1998年
- 对６０名１８－２０岁受试者进行心脏功能能力（Ｆ．Ｃ．）检测。将Ｆ．Ｃ．相同的受试者分成低强度组和高强度组，分别按以１９５－年龄（低强度）和２２０－年龄（高强度）为最大心率的两种不同原则制定运动处方，进行节律性耐力跑炼习。结果表明低强度组比高强度组Ｆ．Ｃ．明显增强。说明以低强度制定运动处方的原则适用于普通院校大学生。
- 毕春佑高玲娣王钟音杨静宜
- 关键词：大学生运动处方全民健身心脏康复
- 我校体育选项课现行考试方法及成绩评定的分析
- 该校二年级开设体育选项课已有很长时间,由于各选项课的特点以及评价过程中的主观因素,使学生成绩存在着—定的差异.体育成绩又与奖学金、评优、留降级等相关,因此成绩评定客观与否至关重要.本文通过问卷调查及成绩分析,找出存在的问...
- 高玲娣
- 关键词：体育选项课考试方式
- 文献传递
- 健身运动处方的研究被引量：3
- 2009年
- 本文对"运动处方"的分类、基本原则、内容及制定程序作了说明,并对"健身运动处方"教学的形式、内容和方法进行了阐述,最后通过实验研究证明其教学效果和健身价值。
- 庄静高玲娣
- 关键词：健身运动处方教学体质
- 提高中老年柔韧性运动处方的实验研究被引量：4
- 2009年
- 通过参加采用徒手柔韧操提高柔韧性运动处方的体育锻炼,可以提高中老年人的柔韧性,增强体质;还可以保持肌肉、韧带的弹性、延伸性和灵活性,降低或缓解颈椎、腰椎椎间盘突出症,肩周炎,腰腿痛等退行性疾病的发生或症状。
- 高玲娣庄静
- 关键词：运动处方柔韧性中老年人
- 在排球教学中加强移动技术教学的研究被引量：1
- 2011年
- 移动步法是排球技术中最基本的一项技术,也是贯穿各项技术的"纽带"。迅速、合理地运用各种移动步法,是完成有球技术动作的必要前提和保证。本文对移动步法在排球技术中的有关运用问题进行分析研究。
- 高玲娣庄静王钟音
- 关键词：排球教学
- 基于医学生体质健康分类管理的个性化体育教学模式的设计——以首都医科大学为例被引量：1
- 2016年
- 通过教育教学改革,配合"拔尖创新医学人才培养模式",探索基于医学生体质健康分类的个性化体育教学模式,实现医学院校"以学生学习成长为核心,以提升教育教学质量水平为目标,以内涵发展为基础、推进人才培养综合改革"的目标。达到使医学生主动锻炼、自主锻炼的目的,全面提高医学生体质。
- 高玲娣吴淑君罗梅
- 关键词：体质健康个性化教学模式
- 学校体质健康教育模式与方法探讨被引量：1
- 2009年
- 体质健康教育模式和方法对教育效果的影响是至关重要的。只有采取适当的教育模式和教育方法才能把体质健康教育全面完成并落到实处。体质健康教育模式主要分为宣传模式、咨询模式、理论课模式、实践课模式、课外活动模式、比赛模式、社团活动模式、俱乐部模式、运动队模式等九种。体质健康教育方法主要包括演示法、练习法、运动处方法、谈话法、讲授法、讨论法、自学指导法等七种。一种教育模式往往需要一种或几种教育方法来支持。一种教育方法也可以应用于不同的教育模式之中。
- 王军凤王素平高玲娣
- 关键词：体质健康教育教学法
- 我校与全国大学生体质健康测试结果的比较研究
- 2011年
- 本文根据首都医科大学2007年《国家学生体质健康标准》测试结果与2009年公布的全国《国家学生体质健康标准》大学生成绩相比较,利用统计法和对比分析法,发现其中的不同之处,结合教学工作内容的安排,分析体育课教学的现状。以评价体育课教学成果,并进一步探讨教学方式的改进,使其更有利于增强学生的体质健康。
- 庄静高玲娣王钟音
- 关键词：体质健康体育教学现状教学改革
