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黎路

作品数:14 被引量:21H指数:2
供职机构:黔南民族师范学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术自然科学总论文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 11篇自动化与计算...
  • 1篇建筑科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇神经网
  • 3篇神经网络
  • 3篇教学
  • 2篇人居
  • 2篇数字化
  • 2篇网络
  • 2篇高校
  • 2篇高校数字化
  • 2篇C语言
  • 1篇地理信息
  • 1篇地理信息系统
  • 1篇短信过滤
  • 1篇多态
  • 1篇多态性
  • 1篇信息系统
  • 1篇语言
  • 1篇人居环境
  • 1篇人类动力学
  • 1篇上下文
  • 1篇上下文信息

机构

  • 12篇黔南民族师范...
  • 1篇昆明理工大学

作者

  • 13篇黎路
  • 7篇薛先贵
  • 4篇李涛
  • 2篇符丁
  • 1篇秦卫平
  • 1篇李明江
  • 1篇罗刚
  • 1篇任廷艳

传媒

  • 7篇福建电脑
  • 1篇现代计算机
  • 1篇电子科技大学...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇科技广场
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇科技视界

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2016
  • 5篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于MOBP神经网络的贵州生态可持续性发展研究
2015年
本文利用M OBP神经网络来模拟生态系统的功能,结合实际筛选符合贵州省实际的影响因子,采集2008-2014年的数据,构建模型,进行训练、检验,建立了建立了贵州生态可持续发展神经网络评价体系,并模拟仿真结果。
薛先贵黎路李涛
关键词:可持续发展
浅析贝叶斯分类方法在手机垃圾短信过滤系统中的应用被引量:7
2007年
论述了贝叶斯分类方法在手机垃圾短信过滤系统中的应用,利用该方法对短信内容进行分类识别,从而实现对垃圾短信的有效过滤,最后对贝叶斯分类模型进行了结果分析与评估,证明该分类模型具有一定的现实可行性和可扩展性。
黎路秦卫平
关键词:贝叶斯分类特征向量短信过滤
高校数字化校园评价模型探讨被引量:1
2015年
本研究针对高校数字化的现状,利用层次分析法筛选高校数字化评价因子,并建立高校数字化校园评价模型,以期对数字化校园的应用发挥其应有的作用。
黎路薛先贵
关键词:高校数字化AHP
民族地区《C语言》教学方法探索被引量:1
2010年
针对目前民族地区高校C语言教学中存在的实际问题,从教学方法对C语言教学进行了探索,并在C语言教学中取得了教学效果,达到了增强培养学生学习兴趣、提高学生分析问题与解决问题能力的目的。
黎路薛先贵
关键词:民族地区
基于上下文信息的协同过滤推荐被引量:1
2015年
由于大规模动态数据集在推荐时难以兼顾推荐准确度的问题,该文在充分考虑用户所处上下文情景因素,提出一种基于上下文的协同过滤推荐技术,以提高用户偏好的预测准确度。实验表明,该技术能有效提高推荐质量和效率。
李涛黎路符丁
关键词:协同过滤
C语言函数教学探析
2011年
本文就C语言函数教学问题进行了探讨,传统的教学方案不利于学生较快地理解和掌握函数的设计、编码和应用,也不利于学生较好地把握函数的本质。尝试采用以实例为导向的新的教学模式进行函数部分的教学实践,实践证明,这一模式在教学中取得了较好的效果。
黎路
关键词:C语言函数教学
高校数字化校园平台的建设与反思
2016年
该研究探讨了数字化校园的功能和对高校的促进作用,同时也反思了高校数字化校园建设中存在的问题,并提出解决问题的建议。
黎路李涛
关键词:高校数字化
浅析卷积神经网络的图像特征提取技术
2019年
本文对卷积神经网络的图像特征提取技术进行了综述,探讨了它的原理和发展方向,对于它的存在问题给出了相关的建议。
薛先贵黎路
关键词:卷积神经网络图像特征特征提取
基于层析分析法与GIS的怒江峡谷人居环境适宜性评价被引量:2
2014年
通过层次分析法确定怒江峡谷人居环境评价指标,再结合Matlab软件确定各个评价指标的权重值。通过GIS空间分析技术,选取怒江峡谷区所有居民点为评价对象,建立空间数据库获取每个居民点的适宜性等级。结果表明,评价结果与其实际人居状况大致吻合,评价体系科学,研究方法有效。
黎路薛先贵
关键词:层次分析法地理信息系统怒江峡谷人居环境
模板方法模式在C++多态性教学中的运用被引量:1
2019年
针对C++课程教学所存在的问题和不足,提出启发式的教学,通过模板方法模式的案例应用于多态性与虚函数的教学过程中。从教学实践来看,促进学生深入理解面向对象的编程思想,提升学生面向对象的分析和设计能力,在实践中取得良好的教学效果。
李涛任廷艳罗刚黎路
关键词:面向对象多态性编程思想
共2页<12>
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