任平
- 作品数：39 被引量：233H指数：6
- 供职机构：广东技术师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学“十二五”规划课题广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
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- 论任务驱动教学法在国际物流管理专业中的应用被引量：2
- 2012年
- 任务驱动教学法的目的是培养学生的核心职业能力。以任务为主线、以学生为主体是其核心;"任务"的设计和引导是关键。现代国际物流管理专业是一门多种能力融合、实操性很强的专业,任务驱动教学法在国际物流管理专业的应用,较好地满足了该专业培养目标的需求。如何应用任务驱动教学法,以及如何保证其运用的实效性等都是值得研究的问题。
- 任平黄丽
- 关键词：国际物流教学设计
- 论黄炎培的职业教育课程思想被引量：4
- 2011年
- 黄炎培先生在长期的职业教育的理论探讨与实践中,逐步形成了自己完整的职业教育思想体系,指导着中国职业教育在动荡的社会中艰难发展,开创了一条独具中国特色的职业教育之路。作为其职业教育思想重要组成部分的职业教育课程思想,对我国当下职业教育课程改革具有重要的借鉴意义。
- 陈文香任平
- 关键词：职业教育课程思想
- 中等职业教育学校国家助学金政策的评价与分析被引量：1
- 2012年
- 中等职业学校国家助学金自2007年秋季实施以来，对中国职业教育领域产生了重大影响。本文旨在通过对政策内容、施行效果、存在问题、对策与措施等方面作出评价与分析，供政策制定与完善作一定参考。
- 李德富任平
- 关键词：中职国家助学金
- 论金融危机下我国职校专业设置的适应性调整
- 2009年
- 专业设置的适时调整是提高职业教育质量和增进职业教育核心竞争力的重要手段之一。当前正在发生的金融危机对我国职业教育的发展产生了很大的影响,同时也对职业院校专业的设置带来了极大冲击,必然要求职业院校的专业设置做出适应性调整。本文首先分析了当前金融危机下职业教育发展给职业院校专业带来的机遇和挑战,然后从国际职业教育专业设置的经验得到启发,认为专业设置必须在满足社会发展需求、企业发展需求和人的发展需求三结合的基础上进行适应性调整,并在此基础上提出适应性调整的原则和思路。
- 任平阳小文
- 关键词：金融危机职业教育
- 实施新课程应澄清的若干关系被引量：1
- 2005年
- 基础教育的课程改革,新课标的实施是目前基础教育改革的一个热点问题。本文就如何处理实施新课标过程中几种关系进行论述,尤其对课程改革与教师教育、学科课程与综合课程的关系进行了重点论述。
- 任平
- 关键词：基础教育课程改革
- 新媒介环境下的高职校园媒体文化
- 2013年
- 在高等教育大众化、价值观念多元化、社会经济市场化的影响下,随着信息网络技术的快速发展,随着传媒技术的革新,信息社会"校园村"时代的来临,新媒介环境下高职的校园媒体文化出现了许多新情况、新问题,呈现出新的特点,也面临诸多挑战和路径选择问题。
- 李德富任平
- 关键词：新媒介高职院校媒体文化
- 中高职课程和谐衔接的问题与建议被引量：112
- 2010年
- 文化基础课程脱节、专业理论课程重复、专业技能(实习)课程倒挂等现象是我国中高职课程衔接中存在的重要问题。其主要原因在于课程开发没有摆脱以学科课程为主体的"三段式"课程模式,没有兼顾各类生源的素质差异,以及课程衔接缺乏有效的基础和手段。借鉴澳大利亚培训包体系的经验,为实现中高职课程的和谐衔接,我国可采取如下措施:课程开发打破"三段式"课程模式;建立学分制和弹性选课制,兼顾不同生源素质;构建全国统一的职业资格证书体系。
- 任平陈文香
- 关键词：中职课程高职课程
- 中职硕士培养质量问题刍议被引量：3
- 2010年
- 起步于2000年的中职教师在职攻读硕士学位的培养工作,虽然取得了一些成果和经验,但总体而言仍然处于探索阶段,在诸多方面还存在一些问题,如培养目标、课程设置、教学管理等方面。对此,探讨和建立中职硕士的培养质量体系,对于培养具有职教特色的、硕士层次的应用型人才,解决培养过程中的种种矛盾,进一步完善中职教师在职攻读硕士学位制度具有重大的意义。
- 陈文香任平
- 关键词：中职教师中职硕士
- “新农村”建设过程中教育作为的反思被引量：1
- 2006年
- 农村教育在建设"新农村"过程中将大有所为。这种"有为"应贯穿于高等农业教育、中等农业职业教育、农村中小学基础教育等农村教育的诸环节中。要使农村教育真正"有为",政府必须兑现其经费投资承诺,真正实现农村九年制全免费义务教育,并在资源分配、教师待遇、教育机会上公平地对待农村教育。
- 任平
- 关键词：新农村农村教育教育作为
- 对小学语文拼音教学的再认识被引量：9
- 2010年
- 汉语拼音的目的是帮助学生识字和学习推广普通话,它只是一种工具,但中国长期的语文教学对其要求甚高,使得这一"拐棍"变成了目的。2001年的《语文课程标准》对其做了相当大的改革,但传统观念的影响已经根深蒂固,而且对汉语拼音的的理解和认识都直接影响着小学语文教学改革的方向和成果。所以有必要对小学语文拼音教学进行再认识,从而消除传统观念对教师教学实践所造成的不良影响。
- 向黎任平
- 关键词：小学语文拼音教学
