冯文宇
- 作品数：15 被引量：56H指数：5
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- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 大学科研管理理念发展型态论析被引量：6
- 2011年
- 大学科研管理理念经历着行政型、服务型和学术型的发展阶段。行政型理念是由传统大学中官僚体制机制所导致出现的科层特色型态;服务型理念是由现代大学社会职能拓展以后所导致出现的重要发展型态;学术型理念是由当代大学的传统回归和现代发展所导致出现的型态发展趋势。当代大学科研管理应确立集成型理念中的"三型合一"发展模式,以利于建立完善新时期大学科研管理的科学体系,促进大学科研管理体制机制的改革创新,提升大学科研管理的质量水平,以及实现大学科研管理的社会职能,从而更为有效推进并实现大学的健康、科学和持续发展。
- 冯文宇
- 关键词：大学科研管理
- 大学科研评价综合改革:导向困局与实践突破被引量：2
- 2016年
- 近年来,大学科研评价日益凸显出重数轻质、"以刊评文"盛行、行政主导浓厚、同行评议公信力缺乏等导向困局,建立以质量和创新为导向的科研评价体制机制,符合大学科研评价改革的基本方向。协同推进大学科研评价综合改革:把好大学科研质量关,完善绩效评价具体办法;完善大学科研项目评议制度,合理配置科研资源;优化大学科研评价环境,打造优良创新文化与学术生态;深化大学科研评价综合改革,加大学术不端行为监督惩戒力度。
- 冯文宇
- 集成型理念:建设现代大学科研管理制度文化的核心取向被引量：4
- 2013年
- 集成型理念是大学科研管理中具有复合性内涵特征的概念范畴,包括行政型、服务型和学术型三种理念形态。随着当代大学科研管理的内涵发展与职能深化,集成型理念作为根本性的理念形态,已成为构建大学科研管理体制机制的思想基础。从集成型理念出发,针对当代大学科研管理制度文化建设的现状与问题,阐释了集成型理念的基础价值,及其在当代大学科研管理制度文化建设中所具有的地位和作用。
- 冯文宇
- 关键词：大学科研管理制度架构文化取向
- 加强市县政府统筹 推进义务教育均衡发展——中国教育学会教育行政专业委员会第五次学术年会综述
- 2015年
- 义务教育均衡发展是党中央和政府关注的政策议题,已成为教育研究中的热点话题,同时还是推进教育综合改革的重要内容,成为全国各区域教育发展的重要实践,更是当前教育改革与发展中难度极大的攻关项目。随着《中华人民共和国教育法》的修订和颁布,国家和省都对义务教育均衡发展做出一系列的要求,义务教育均衡发展的理念日益深入人心,促使其成为促进社会公平和民生保障的重要支柱。
- 冯文宇
- 关键词：教育均衡教育综合改革区域教育山区教育
- 借鉴西方成功经验 提升我国人才质量
- 2011年
- 文章重点介绍了西方科技发达国家在科技人才队伍管理、招聘等方面的成功经验,并结合我国实际现状提出把好人才队伍入口质量关,提升我国科技人才队伍整体质量的改革建议等。
- 崔明秀冯文宇张江丽
- 高校领导干部培训实效性研究——基于对国家教育行政学院高校领导干部进修班回访与问卷的分析被引量：5
- 2019年
- 高校领导干部培训实效性受多重因素的影响。在对国家教育行政学院近年来结业的高校领导干部进修班学员进行回访和问卷调查的基础上,借助逐步回归分析的研究方法,基于培训内容和培训能力等维度,确定影响高校领导干部培训实效性的主要因素,探索出培训实效性提升的可行路径,即需求研究常态化,培训内容精准化;突出问题导向,创新教学管理;提升素质能力,增强培训实效。
- 张婕冯文宇
- 关键词：高校领导干部培训实效性
- 大学科研“学术失信”的防治策略
- 2018年
- 涵育社会信用与诚信文化信用的本质是诚信。社会信用体系是指由系列法律、规则、方法、机构所组成支持和辅助，以及保护信用交易得以顺利完成的社会系统。经过多年以来的共同努力，我国社会信用体系建设已经取得一定的进展，但由于存在转型期社会的复杂性，以及社会守法意识不强，同时缺乏强力监管，因而在社会信用体系的构建过程与社会发展阶段、经济发展水平之间，依然存在不匹配、难协调等问题与矛盾，导致依然存在诸多失范现象，体现在政治、经济和文化等各领域与各层面，特别是食品安全和欺瞒诈骗等社会道德缺失问题.
- 冯文宇
- 关键词：社会信用体系建设大学科研失信学术诚信文化
- 美国博士后科研训练体系与启示被引量：6
- 2009年
- 文章重点介绍了美国博士后科研训练体系,并分析了这一科研训练体系的具体做法,如做博士后与就业紧密挂钩,用人单位帮助国家筛选优秀人才,企业界加大接收博士后的比例等。在结合我国实际情况的基础上,阐述了该体系对我国在改革人才招聘制度、提高科研管理水平等方面的借鉴作用和启示。
- 崔明秀孟晨冯文宇
- 大学科研评价体系的创新逻辑与改革建议被引量：6
- 2018年
- [目的/意义]探讨大学科研评价体系的创新逻辑与改革建议,有助于深入实施创新驱动发展战略,充分发挥创新引领发展的第一动力作用,实现科技创新、建设科技强国,培养国家和社会发展所亟需的创新型人才。[方法/过程]采用文献研究法、比较分析法探讨大学科研评价体系存在的问题及其成因,阐明大学科研评价体系的创新逻辑,并提出相关改革建议。[结果/结论]研究发现,目前大学科研人员与科研评价之间的矛盾,本质上违背自由逻辑、缺乏秩序逻辑,导致大学科研学术创新和学术评价之间存在价值失衡问题。实现大学科研学术价值,激发科研人员创新思维,关键要深刻认识、理解大学科研评价体系的创新逻辑,即遵循独立学术原则、构建合理学术秩序,促使学术创新与科研评价重新达成价值平衡,同时在自发秩序与计划秩序的双重结构之下,营造优良学术文化氛围,促使大学科研学术评价体系真正回归学术、回归学者。
- 冯文宇
- 关键词：大学科研创新逻辑
- 非智力因素培养与开发的实践探索
- 2016年
- 非智力因素是心理学的概念,美国心理学家亚历山大（W.P.Alexander）在1935年发表的《具体智力和抽象智力》一文中首次提出,1950年韦克斯勒（D.Wechsler）在《美国心理学家》杂志上发文,专门探讨这一问题,自此非智力因素研究正式开始,
- 冯文宇
- 关键词：智力因素非智力因素培养心理过程家庭教育
