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史永超

作品数：4 被引量：12H指数：2
供职机构：南阳师范学院教育系教育学系更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇自我
  • 2篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理学
  • 1篇性学
  • 1篇学生学习策略
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇知识
  • 1篇知识迁移
  • 1篇迁移
  • 1篇桥梁
  • 1篇自我评估
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇维持性学习
  • 1篇效能感
  • 1篇理学

机构

  • 4篇南阳师范学院

作者

  • 4篇史永超

传媒

  • 2篇南阳师范学院...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
学习策略:维持性学习和创新性学习的桥梁被引量：1
2004年
维持性学习到创新性学习是一个连续体,没有不可愈越的鸿沟,而学习策略的灵活运用,则是维持性学习通向创新性学习的重要门户。
史永超
关键词：维持性学习创新性学习元认知策略知识迁移
学习策略学而不用现象剖析及矫正被引量：7
2003年
史永超
关键词：教育心理学自我效能感
初中生的家庭心理健康教育被引量：1
2003年
从实践的角度研究初中生这一特殊群体的家庭心理健康教育问题,提出初中生心理健康的标准,初中生家庭心理健康教育的内容和具体方法。
史永超
关键词：初中教育家庭心理健康教育教育方法教育内容
学生学习策略的自我评估和调节被引量：3
2002年
史永超
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共1页<1>
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