吴德诚
- 作品数：10 被引量：15H指数：3
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- 微型化学实验教学的内涵、作用和方法探讨被引量：1
- 2008年
- 微型化学实验是一门新的实验技术,是在绿色化学思想指导下的化学实验方法的一项重要的发展与变革。采取微型实验技术,不仅可以大幅度减少实验费用,而且可以扩大化学实验覆盖面,提高化学教学质量。本文就此进行探讨。
- 吴德诚
- 关键词：化学教学实验教学
- 化学课活动化教学模式和方法被引量：2
- 2008年
- 活动化指外部操作活动与内部思维活动的相对统一，有机结合，双向作用，以外部活动促内在主动发展，以实现完整的科学实践认识过程。这里的“化”有转化、结合的意思。传统教学过分注重学生内部思维活动，忽视了学生感性的、操作的实践活动。而活动化教学则把二者统一起来，既增加学生动手动口的机会，又促使内外活动及时转化；既让学生掌握知识、技能，
- 吴德诚
- 关键词：活动化教学教学模式化学课思维活动
- 高等职业院校科研发展瓶颈及对策措施——以贵州省高职院校为例被引量：3
- 2011年
- 重视科研工作,找出影响高职院校科研发展症结,提出切实有效的解决办法及措施,可以改变当前落后现状,使年轻的高职院校科研走出困境,步入健康快速发展轨道。
- 邹波梁焰吴德诚刘书华吴格娥
- 关键词：高职院校
- 我院“双师素质”教师队伍建设的思考
- 2010年
- 高职院校担负着培养高素质、高技能专门人才的重任,要完成此重任,需要高素质的师资队伍作为支撑,所以建设一支素质优良、结构合理、特色鲜明、相对稳定的"双师素质"队伍是高职院校的当务之急,本文就我院"双师素质"教师队伍的建设提出几点应对建议和思考。
- 吴德诚
- 关键词：高职院校
- 职业院校试行学分制的方案设计被引量：1
- 2007年
- 职业院校实行学分制有利于全面推进素质教育和提高教育教学质量，有利于推进学生个性的全面发展和充分调动学生学习的积极性、主动性。在实施学分制的过程中要认真制定方案、分步实施，制定配套的管理措施，确保学分制顺利推行。
- 吴德诚
- 关键词：职业院校学分制课程类型
- 职业院校试行学分制初探
- 2006年
- 实施学分制是教育教学制度创新的重要举措,是职业教育发展的必然选择。职业院校实行学分制有利于全面推进素质教育和提高教育教学质量和效益,有利于推进学生个性的全面发展和充分调动学生学习的积极性、主动性。在实施学分制的过程中要认真制定方案、分步实施,制定配套的管理措施,确保学分制工作顺利实施。
- 吴德诚
- 关键词：试行学分制课程类型
- 高职化学开放式教学模式探析被引量：3
- 2008年
- 随着一批批人才的输出和社会对高职人才质量的检验,现有的教学体制已不能满足培养高等职业技术技能的复合型和应用型人才的要求。根据新课标和多年高职化学教学实践提出实施知识、实验、网络和课题开放,创建开放式高职化学教学模式。
- 吴德诚
- 关键词：化学教学教学模式
- 从新加坡高职教育的“教学工厂”说起——赴新加坡高校学习的体会
- 2012年
- 在这金风送爽,秋色宜人的九月,学院组织我院20名教师到新加坡进行为期15天的学习,我是其中的一员,所见所闻,感触颇深。新加坡是一个资源非常贫乏的小岛国,之所以是亚训"四小龙",其根本的原因之一就是通过大力发展职业教育获得巨大的成就。新加坡职业教育的特点就是大力推行产学结合,为了更有力、更有效的实施产学结合,在借鉴英国"
- 吴德诚
- 关键词：教学工厂教育走向工学育人模式
- 化学课堂对话教学的实施方法被引量：1
- 2008年
- 对话教学是以师生平等为基础，以学生自主探究为特征，以对话为手段，在教师的引导下，通过教师与学生、学生与学生之间的相互启发和讨论，领会学习内容，激发求知欲望，开发学生创造潜能的教学活动。化学课堂的对话教学就是在化学教学中，引入对话机制，发挥学生的主体性，调动学生的学习积极性，从而达到教学目的的教学方式。因此，开展化学课堂对话教学必须把握其一般原则和基本方法。
- 吴德诚
- 关键词：对话教学化学课堂师生平等求知欲望
- 论化学的探究性实验教学被引量：4
- 2007年
- 化学教学中培养学生的创新精神和实践能力,必须充分利用实验手段,发挥实验的教育功能。本文探讨了开展化学探究性实验教学活动的作用、途径及实施方案。认为通过以实验为主的各种探究活动,可以激发学生学习化学的兴趣,促进学习方式的转变,以达到培养学生创新精神和实践能力、巩固化学知识、提高实验技能的目的。
- 吴德诚
- 关键词：化学教学实验教学
