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高职教师职业生涯发展问题研究: 高等职业教育事业目前在我国发展迅速，已发展成为我国高等教育的不可或缺的重要组成部分，成为我国经济建设、社会发展的重要支柱。随着社会经济的发展，对高等职业技术类人才需求激增，需要一批具备理论知识和操作技能，同时又具备较强教...; 周艳; 关键词：高等职业教育教师职业生涯职业生涯管理; 文献传递

EGCG对博莱霉素致大鼠肺纤维化干预作用的分子机制研究: 目的:　　观察表没食子儿茶素没食子酸酯（epigallocatechingallate，EGCG）对博莱霉素(bleomycin，BLM)致大鼠肺纤维化的防治作用及其分子机制。　　方法:　　 SD大鼠48只随机...; 周艳; 关键词：搏莱霉素表没食子儿茶素没食子酸酯肺纤维化干预作用

中小学数学衔接教学的对策研究: 小学数学教学与初中数学教学存在着明显的区别，而许多初一新生沿袭着以往的数学学习方法，因此对数学学习产生一定程度的不适应．这一现象不仅给数学教学工作带来了困难，而且也成为学生发展的障碍，因此，它促使初中数学教师不得不关注和...; 周艳; 关键词：数学衔接数学教学; 文献传递

A公司技术人员培训体系研究: 全球经济的快速发展使得市场竞争变得越来越激烈。员工培训作为企业获得竞争优势的重要手段,受到重视股东、经理和员工等利益相关者的重视,企业也都加大了在培训上的投资力度。在理念上重视员工培训,在实践上不断增加对员工培训的投入,...; 周艳; 关键词：技术人员企业管理; 文献传递

“他者”文化的本土认同——以西方节日文化在我国的传播为例: 本文从鲍德里亚的消费文化理论出发观察西方节日的消费行为及近年来在国内创造的节日消费热潮现象，研究了国内西方节日的符号意义和传媒对节日符号的建构问题。本研究发现新闻媒体对西方节日符号建构意义为狂欢、时尚、消费。媒体对西方节...; 周艳; 关键词：消费文化西方节日消费心理; 文献传递

常州市公务员考录问题与对策研究: 近年来，公务员报考日渐升温，竞争日益激烈，社会对公务员考录的关注度也越来越高。作为政府吸收优秀人才的入口，人力资源管理的关键环节，公务员考试录用制度在推行的二十余年来，在促进地方政治经济发展，提升政府工作效能，改善人员队...; 周艳; 关键词：公务员考录制度公共管理; 文献传递

对香豆酸与乳铁蛋白联合干预对认知障碍的改善作用及其机制研究: 目的:以APP/PS1小鼠(3月龄)为模型,探讨对香豆酸(p-Coumaric Acid,CA)和乳铁蛋白(Lactoferrin,Lf)单独或联合干预对AD模型小鼠认知障碍的改善作用及其机制;探讨CA和Lf对认知障碍的...; 周艳梁燕子郭慧秦立强李云虹; 关键词：对香豆酸乳铁蛋白肠道菌群

明清曲谱之“衬字”研究: 本文以《善本戏曲丛刊》中的《南词新谱》,《南戏大典》中的《南九宫正始》,《续修四库全书》中的《新编南词定律》《新定九宫大成南北词宫谱》以及吴梅的《南北词简谱》为研究对象,主要研究南曲中的衬字现象。共分为三章。第一章第一节...; 周艳; 关键词：衬字; 文献传递

黄芩总黄酮对博莱霉素致大鼠肺纤维化的干预作用及其机制研究被引量：26: 2012年; 目的观察黄芩总黄酮对博莱霉素致大鼠肺纤维化的影响及其作用机制。方法 SD大鼠随机分为5组:对照组、模型组、泼尼松龙阳性对照(3.34 mg/kg)组、黄芩总黄酮高剂量和低剂量(50、25 mg/kg)组。大鼠气管内注射博莱霉素制备肺纤维化模型后,各给药组ig给予相应药物,每天给药1次。28 d后处死动物,观察大鼠血清中总抗氧化能力(T-AOC)、还原性谷胱甘肽(GSH)、髓过氧化物酶(MPO)的水平;取固定部位肺组织分别行HE、Masson染色,进行病理组织学检查;RT-PCR法检测黄芩总黄酮对大鼠肺组织中TGF-β1、Smad2、Smad7、α-SMA、胶原I的mRNA表达水平。结果与模型组相比,黄芩总黄酮给药组大鼠血清中T-AOC、GSH水平均升高,MPO水平显著降低;肺泡炎和肺纤维化程度明显减轻(P<0.05、0.01);TGF-β1、Smad2、α-SMA、胶原I基因表达显著降低,Smad7表达显著升高(P<0.05、0.01)。结论黄芩总黄酮对博莱霉素所致大鼠肺纤维化具有一定的治疗作用,其机制可能与抗氧化损伤、抑制炎症细胞的浸润活化及调控TGF-β1/Smad信号通路有关。; 蔡健顾振纶蒋小岗周艳郭次仪; 关键词：黄芩总黄酮肺纤维化 TGF-Β1/SMAD信号通路抗氧化博莱霉素

初中数学教学中基本思想方法的培养: 数学思想是数学的灵魂,只有掌握了数学思想,才能深刻体会到各种数学方法,才能掌握数学的精髓,所以,我们教师应当将培养数学思想方法作为一项基本任务来完成。然而,在实际教学中要培养数学思想方法并不是一件轻松的事情。培养数学思想...; 周艳; 关键词：初中生数学思想课堂教学; 文献传递

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周艳