唐洁
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
- 供职机构：安徽教育学院更多>>
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- 荀子学习理论述评被引量：3
- 2003年
- 荀子对学习的涵义、教育与学习的作用、学习过程、学习内容、学习态度和方法等作了深入阐述 ,其思想闪烁着合理的唯物主义光彩。挖掘与探讨荀子的学习观 ,对我们今天的教育改革应有相当的启示作用。
- 唐洁胡亚天
- 关键词：荀子善假于物
- 教师继续教育中教育学科的课程构想被引量：1
- 2000年
- 唐洁
- 关键词：教师继续教育教育学科课程设置
- 校长成长自我认知的调查分析被引量：1
- 2005年
- 唐洁
- 关键词：校长教育质量教学环境人际关系教育目标
- 教师职后教育的案例教学模式被引量：1
- 2006年
- 教师职后教育的目的在于弥补和完善教师职前教育的不足,着眼于教师的专业成长,即注意教师自我知识的更新,拓展其从事专业活动的知识来源,帮助教师增强专业实践能力。教师职后教育中采用案例教学模式,可以促进参加学习的教师分享同行的成长经验,获得教育实践性知识。案例教学是改革传统的教师教育、弥合教育理论与实践之间的距离、促进教师专业发展的有效教育模式。但是,在案例课堂教学中,应该正确认识案例教学的特征和局限性,促进学习者在反思之后,自觉调整、改进自己的教学策略和行为。
- 唐洁
- 关键词：教师教育专业实践能力
- 课堂教学艺术魅力摭谈
- 1999年
- 课堂教学是一门科学 ,更是一门艺术。如何充分发挥教学艺术的魅力 ,真正提高课堂教学的质量与效益 ?本文仅选取教师仪表的魅力、语言表达魅力。
- 唐洁
- 关键词：课堂教学教学艺术教师仪表教学语言板书设计
- 教师继续教育的教育学科课程构想被引量：8
- 1999年
- 对中小学教师实施继续教育是提高跨世纪教师队伍素质的重要途径．而在继续教育中起重要作用的教育学科课程受传统学科桎梏较多，与教师素质特性的转变及教育学科应有的地位极不相称，改革势在必行．改革教育学科课程须着力于培养教师的创新精神与创新能力，重组课程体系，形成有一定基本框架而又富有弹性的动态课程结构，使之更具前瞻性和整体性。
- 唐洁
- 关键词：继续教育教育学科课程课程建设
