唐长国
- 作品数：20 被引量：67H指数：4
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- 高职民事诉讼法课程教学内容体系改革探索——以诉讼流程和项目实训为主线被引量：5
- 2008年
- 课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。结合高职民事诉讼法课程教学的要求,依据高职法律专业人才培养的实践性、职业性和开放性的特点,以民事案件诉讼流程为主线构建理论教学内容,以民事诉讼主要环节和常见民事纠纷处理为项目构建实践教学的改革,使整个民事诉讼法的教学内容体系更加贴近职业教育的目的与要求。
- 韩艳唐长国
- 关键词：民事诉讼法教学内容
- “警”字特色下实践教学模式的改革与实践被引量：6
- 2006年
- 实践教学模式是教学模式的有机组成部分,是职业教育不可缺少的重要环节,也是应用型和技能型人才培养的重要途径。通过对实践教学模式的梳理和警察类专业职业素质与职业能力的剖析,提出了警察类专业多元化实践教学模式的初步设想,并以例简要说明其在实践中的运用。
- 唐长国
- 关键词：实践教学
- 行刑变更程序初论被引量：1
- 2007年
- 行刑变更是行刑过程中发生法定事由而依法变更原判刑罚的执行方法或内容所应当遵循的方式、方法、顺序、步骤。它一般包括行刑变更的提请、审判、监督和救济等步骤;由此应当构建行刑变更的提请程序、审判程序、监督程序和救济程序。
- 唐长国
- 附带民事诉讼中精神损害赔偿之适用
- 2001年
- 我国的立法和司法实践中,逐渐重视了对公民精神利益的保护.本文拟就刑事附带民事诉讼中有关精神损害赔偿的适用原则、范围以及司法实践中存在的问题作一探讨.……
- 唐长国
- 关键词：损害赔偿附带民事诉讼刑事被告人
- 高职院校重点专业建设的模式与思路被引量：32
- 2005年
- 高职院校重点专业建设的模式由专业建设目标所决定,其中师资队伍、课程体系和教材建设、教学条件、实践教学体系、职业能力测评体系等均是专业建设的重要环节.重点专业建设应遵循师资队伍建设合理化、产学研一体化、课程建设特色化、教学模式多样化、实践教学规范化、测评体系科学化等基本思路.
- 金川唐长国
- 关键词：高职院校重点专业建设师资队伍课程体系实践教学职业能力测评
- 论沉默权制度确立之基础与条件
- 2001年
- 沉默权在我国刑事诉讼中的确立和执行只是时间上迟早的问题。为建立沉默权制度应解决思想观念基础、物质技术及人员素质条件、法制基础。在我国，可采用“不同对象、两种制度”。先针对未成年刑事被告确立沉默权制度。
- 叶智兴唐长国
- 关键词：沉默权制度刑事诉讼被告未成年法制基础
- 不作为之行为属性及作为义务之我见被引量：1
- 2003年
- 不作为是行为客观存在的基本形式之一 ,故而有其自身独立的地位与价值评价 ,正确地把握刑法上不作为属性等问题 ,对于严格遵守我国刑法所规定的罪刑法定原则以及实现刑罚的正义性有着重要的作用。本文阐述了刑法上不作为的基本属性 ,同时分析了刑法上不作为的作为义务的范围。这对于正确理解刑法上不作为的特征及其认定。
- 叶智兴唐长国
- 关键词：刑法不作为作为义务
- 行刑变更程序之价值分析被引量：1
- 2005年
- 行刑变更程序是行刑过程中发生法定事由而依法变更原判刑罚的执行方法或内容所应当遵循的方式、方法、顺序、步骤等的总称,它是保证行刑变更公正性的基石。行刑变更程序的基本价值在于:行刑公正、刑事一体化建构以及行刑立法之完善。
- 金川唐长国
- 青少年犯罪预防机制探析被引量：4
- 2004年
- 青少年犯罪问题一直是全社会关注的热点 ,如何预防青少年犯罪问题也是困扰法学理论界与司法实践部门的一个难题。本文通过对青少年犯罪原因及其关联性的分析 ,提出在预防青少年犯罪问题上 ,应当重视内强素质 ,增强自我抑制与抵抗诱惑的能力 ;外净环境 ,减少诱发犯罪的因素与犯罪的机会 ,从而最大限度地减少和遏制青少年犯罪。
- 唐长国
- 关键词：青少年犯罪犯罪预防机制社会问题犯罪原因犯罪特征关联性分析
- 土地征收补偿中集体经济组织成员资格判定标准的思考
- 2012年
- 由于征地补偿事关农民的生活保障,故而以什么依据判定集体经济组织成员资格,既是妥善处理好涉及征地补偿纠纷案件的关键,也是实现稳定和构建和谐社会的重要方面。由于存在判定规定的缺失,为此文章提出了在具体案件的考虑上,应当以在征地补偿方案确定时,成员是否已经取得其他替代性生活保障、是否已与集体经济组织形成较为稳定的生活、生产状态,以及成员的户籍所在地是否为该集体经济组织所在地等方面作为判定的标准。
- 唐长国
- 关键词：集体经济组织成员
