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孙丽东

作品数:5 被引量:5H指数:2
供职机构:育英职业技术学院更多>>
相关领域:理学文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇顶空进样
  • 3篇进样
  • 1篇顶空
  • 1篇动法
  • 1篇职教
  • 1篇质谱联用
  • 1篇质谱联用仪
  • 1篇任务驱动法
  • 1篇溶剂残留
  • 1篇色谱
  • 1篇数学
  • 1篇气相
  • 1篇气相色谱
  • 1篇气质联用
  • 1篇气质联用法
  • 1篇气质联用法测...
  • 1篇气质联用仪
  • 1篇烯丙醇
  • 1篇相色谱
  • 1篇联用法

机构

  • 4篇育英职业技术...
  • 1篇杭州科利化工...

作者

  • 4篇孙丽东
  • 3篇吴清盛
  • 2篇茅小燕

传媒

  • 1篇化工生产与技...
  • 1篇分析测试技术...
  • 1篇岳阳职业技术...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 2篇2015
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
顶空GC/MS-SIM法测定苯佐那酯中甲苯溶剂残留含量
2015年
采用GC/MS-SIM测定苯佐那酯样品中甲苯溶剂残留的含量,峰面积标准曲线法定量,加热温度为90℃,平衡时间为30min顶空进样,SIM定量离子m/z92,参考离子m/z93,91,89和65。甲苯浓度在0-100μg/m L内呈良好的线性(R2=0.99994)。方法相对标准偏差为3.34-6.12%,回收率在95.0%~102.4%之间;检测限为0.3μg/m L;符合定量分析的要求。
吴清盛茅小燕孙丽东
关键词:甲苯顶空进样
“任务驱动法”在高等数学教学中的应用被引量:3
2015年
高职教育的背景是大职业教育观,面对的学生群体是职高生、中专生乃至落榜生。这类学生因前期所接受的教育程度及水平的不同,呈现出高职阶段的数学基础良莠不齐。生动的课程讲授将有效地改变这一现状,同时这对老师也提出了更高的要求。"任务驱动法"就是这样一个方法,把枯燥的知识点化作亟待解决的任务,在教学中穿插多种教学模式,变被动学习为主动探知,以期体验解决问题的成就感。同时有利于学生建构数学思想,塑造数学理念,产生为后续专业学科的学习提供有效基础的效应。
孙丽东
关键词:任务驱动法高职教育高等数学
顶空进样GC-SIM-MS测定硝唑尼特中溶剂残留甲醇含量被引量:2
2016年
利用气相色谱-选择离子监测质谱联用仪(GC-SIM-MS)测定硝唑尼特样品中溶剂残留甲醇的含量,顶空进样,温度为70℃,时间为20 min.SIM定量离子m/z 32,参考离子m/z 31,30和29.甲醇质量浓度在0.5~100μg/m L内呈良好的线性(R^2=0.999 92).方法相对标准偏差为2.49%~4.85%,样品加标回收在94.5%~102.8%之间,检测限为0.5μg/m L,符合定量分析的要求.
吴清盛茅小燕孙丽东
关键词:甲醇顶空进样
气质联用法测定三聚氰酸三烯丙酯中残留烯丙醇含量
2022年
利用气质联用仪顶空进样选择离子扫描模式(GC-MS-SIM)测定三聚氰酸三烯丙酯(TAC)样品中残留烯丙醇的含量,峰面积标准曲线法定量,水浴70℃加热,20 min平衡后顶空进样,SIM定量离子m/z 58,参考离子m/z为39和57。结果表明,烯丙醇的质量浓度在0~50 mg/L内呈良好的线性(R^(2)=0.9997)。相对标准偏差为2.50%~5.00%,样品加标回收在95.0%~102.6%,检测限为质量浓度0.5 mg/L,符合定量分析的要求。
吴清盛孔诚孙丽东
关键词:烯丙醇顶空进样
共1页<1>
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