孙婧
- 作品数：11 被引量：19H指数：2
- 供职机构：中国人民解放军海军航空工程学院更多>>
- 相关领域：兵器科学与技术文化科学军事轻工技术与工程更多>>
- 探讨理实一体化专业教室的建设被引量：8
- 2015年
- 理实一体化教学模式注重理论授课与实践训练的并行发展和合理结合,理实一体化专业教室是理实一体化教学模式的基础。通过分析理实一体化教学模式的特点和理实一体化专业教室主要构成要素,规划了某型装备的专业教室,应用效果较好。理实一体化专业教室使教师可以利用多种教学手段进行装备的理实一体化授课,同时使学生真正在"做中学,学中做"。研究结果为技术性、应用型人才的培养提供合理科学的平台,并为其它装备理实一体化专业教室提供了参考。
- 孙婧杨炳恒黄葵张涛
- 关键词：理实一体化专业教室多媒体教室
- 改进的光学下滑道稳定算法被引量：2
- 2016年
- 针对常见光学下滑道稳定算法中飞行员操纵负担和着舰误差二者相互矛盾,并且不能实现闭环控制的问题,提出一种改进的光学下滑道稳定算法。首先介绍母舰运动的简化模型,分析点稳定、角稳定、线稳定和惯性稳定4种常见的光学下滑道稳定算法,然后建立飞行员操纵负担和着舰误差的数学模型,最后在惯性稳定的基础上,将着舰误差作为飞行员操纵负担进行稳定解算,得到改进算法的灯箱运动控制规律。分析结果表明:该算法充分兼顾了飞行员操纵负担和着舰误差这2个主要因素,并通过着舰误差的引入实现了闭环控制,为光学下滑道的稳定提供了新思路。
- 张涛潘传勇孙婧
- 菲涅耳光学助降系统稳定算法对舰载机着舰的影响被引量：2
- 2015年
- 菲涅耳光学助降系统依据稳定方式对航母自身的六个自由度扰动运动进行补偿,此装置为舰载机提供光学下滑道,引导其进行安全着舰。理想着舰点的高度误差直接决定着舰载机能否成功着舰,而不同的稳定方式具有不同的波束方程会影响理想着舰点的高度误差。从波束运动的实际轨迹可以直观地比较在不同的稳定方式下舰载机飞行员跟踪波束的难易程度,同时利用理想着舰点高度误差这个评价指标可以有效地对着舰散布误差进行比较。所得结论发现,惯性稳定方式尽管可以最大程度地减轻飞行员的操纵负担,但这种稳定方式在中等海况下可能带来近20%的着舰失败率。
- 孙婧杨炳恒张涛
- 基于CLAHE的塑料薄膜图像增强算法研究被引量：1
- 2014年
- 图像增强算法作为图像预处理的一个重要环节,其主要目的是实现消除图像随机噪声,改善图像质量。传统的直方图均衡化增强方法实质以减少图像灰度级来换取对比度的加大,造成图像细节部分信息的丢失,影响了识别效果。运用对比度自适应直方图均衡化(CLAHE)算法实现薄膜图像灰度增强,并通过对处理后的图像质量进行客观评价,证明了该算法相对于传统直方图均衡化算法具有明显优势。
- 樊向党杨炳恒黄葵孙婧张涛
- 关键词：直方图图像增强
- 基于能力培养的“项目化教学”模式在士官任职教育中的探索被引量：1
- 2013年
- 为深化教学改革、推动部队士官任职教育办学转型向深层次拓展,提出了一种的新型教学模式"项目化教学",该模式注重学员能力的培养,具有"以项目为中心、以学员为主体、以教员为向导"的特点,可以有效地激发学员学习的积极性和创新性。
- 孙璐璐孙婧滕曰
- 关键词：士官任职教育
- 基于图像识别的激光助降系统研究
- 2016年
- 论文首先对美航母激光助降系统的结构及功能原理进行了研究,分析其主要的技术难点,提出了基于图像识别的激光助降系统改进方法,在不影响装备功能指标前提下,充分利用起降综合电视监视系统十字线叠加后的中线视频分析结果,对装备光源及透镜进行改造,减小发光源尺寸,可有效降低激光助降系统透镜组、稳定补偿系统以及电磁干扰的研制及技术保障难度。
- 杨炳恒孙婧樊向党张涛
- 关键词：图像识别
- “双主”教学方法在新装备教学中的探讨被引量：2
- 2016年
- 军队院校任职教育的培养目标具有更鲜明岗位指向性,结合多种教学方法的优点,提出"双主"教学方法。在新装备课程实施过程中的不同阶段,包括备课、理论教学、实操教学以及故障排除,教员与学员不断转换在课堂中的主体位置,并且结合适用于各阶段的教学方法,最终达到向部队输送合格人才的目的。
- 孙婧杨炳恒黄葵
- 关键词：任职教育教学法
- 舰载机飞行甲板作业流程优化研究被引量：5
- 2016年
- 为充分利用航母上有限的甲板保障设施及资源,建立一种舰载机作业流程交通网模型。以俄航母舰载机起飞前甲板作业为研究原型,分析了飞行甲板保障战位舰载机作业及时序,对优化的舰载机作业时序进行拓扑化,得到舰载机作业流程图,并对该模型进行分析验证。验证结果证明:该模型能对人员及设施进行合理配置和调度,提高舰载机出动效率,可为舰载机飞行甲板作业流程的规划提供决策依据。
- 杨炳恒孙婧王德心
- 关键词：交通网
- 航空装备理实一体化教学建设探讨
- 2016年
- 理实一体化教学,是军队任职教育院校装备教学的发展方向。就航空装备理实一体化教学建设而言,首先,制定科学合理的人才培养方案;其次,进行适合专业发展方向的"三材"建设,包括人才、教材、器材建设;然后基于建设好的软、硬件条件,将多种教学方法融合,以便课堂上达到良好的教学效果;最后,建立与培养目标一致的理论与实操相结合的考核标准。
- 孙璐璐孙婧滕曰
- 关键词：理实一体化航空装备
