彭司淼
- 作品数：11 被引量：114H指数：6
- 供职机构：中南大学湘雅二医院更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 共情在临床护理中的应用研究及展望被引量：19
- 2012年
- 共情是人际交往中具有特质的一种技能,是知觉到他人情绪体验后产生的一种设身处地的情绪反应,或认为共情是从他人的立场出发对他人内在状态的认知而产生的一种情绪体验[1]。
- 彭司淼李乐之
- 关键词：共情量表心理护理
- 疑似恶性病患者诊断期间疾病不确定感与焦虑的相关性研究被引量：22
- 2018年
- 目的 调查疑似恶性病患者在诊断期间疾病不确定感和焦虑水平及二者之间的相关性.方法 采用方便抽样法,选取2016年6 —12月在中南大学湘雅二医院疑难病诊治病房住院的疑似恶性病患者132例为研究对象,在患者入院后3 d及诊断后1 d应用Mishel 疾病不确定感量表（MUIS-A）中文版、SAS测量患者的疾病不确定感以及焦虑水平.采用SPSS 18.0统计软件,应用t检验、χ2检验、Pearson相关分析对二者的关系进行分析.结果 患者疾病不确定感总分、不明确性、不可预测、信息缺乏以及焦虑评分诊断前后差异有统计学意义（t值分别为7.757、6.454、3.979、6.520、3.739;P〈0.01）.良性及恶性疾病患者在诊断前疾病不确定感中仅不明确性维度差异有统计学意义（t=-2.056,P〈0.05）,而诊断后良性及恶性疾病患者疾病不确定感总分、不明确性、复杂性及信息缺乏得分均有差异（t值分别为-2.545、-2.185、-2.355、-2.060;P〈0.05）.焦虑得分比较显示,诊断前后良性及恶性疾病患者差异均无统计学意义（t值分别为-1.891、-1.124;P〉0.05）.Pearson相关分析结果显示,诊断前疑似恶性病患者疾病不确定感的不明确性、信息缺乏维度得分及总分与焦虑评分均呈正相关（r值分别为0.384、0.336、0.342;P〈0.01）,而诊断后疾病不确定感复杂性、信息缺乏维度得分及总分与焦虑评分呈正相关（r值分别为0.506、0.365、0.410;P〈0.01）.结论 疑似恶性病患者在诊断期间存在较严重的疾病不确定感与焦虑情绪,且诊断前高于诊断后,二者之间存在正相关.应采取有效措施减轻疑似恶性病患者疾病不确定感,以改善其焦虑情绪.
- 成慧彭司淼李乐之
- 关键词：焦虑疾病不确定感
- 高流量湿化氧疗与无创正压通气治疗Ⅰ型呼吸衰竭效果比较被引量：13
- 2019年
- 目的:比较高流量湿化氧疗(HFNC)与无创正压通气(NPPV)治疗Ⅰ型呼吸衰竭患者的临床效果。方法:选取2016年4月至2018年6月在中南大学湘雅二医院接受治疗的160例Ⅰ型呼吸衰竭患者,按照随机数字法分为NPPV组与HFNC组,每组80例。分析两组患者在住院期间不带呼吸机的时间、28d内行气管插管例数、30d死亡率、总住院时间,同时监测患者0~48h呼吸频率、氧合指数变化,以及疼痛、腹胀、吞咽功能、营养支持途径情况。结果:HFNC组患者吞咽功能洼田饮水实验分级明显优于NPPV组(P<0.05)。HFNC组28d内行气管插管例数与30d死亡率明显低于NPPV组(P<0.05),总住院时间明显短于NPPV组(P<0.05),而两组不带呼吸机的时间比较无统计学意义(P>0.05)。HFNC组与NPPV组在营养支持途径(完全经口进食、可经口进食、肠内/外营养、完全肠外营养)情况比较,无统计学意义(P>0.05),HFNC组腹胀发生率为5.50%,明显低于NPPV组的22.50%(P<0.05)。两组患者呼吸频率随着治疗时间延长逐渐减低,在不同时间点(6、24、48h)的呼吸频率明显小于治疗0h(P<0.05);氧合指数随着治疗时间延长逐渐上升,在不同时间点(6、24、48h)的氧合指数明显大于治疗0h(P<0.05);同时HFNC组在不同时间点(6、24h)的呼吸频率明显低于NPPV组(P<0.05),而两组在不同时间点(6、24、48h)的氧合指数比较无统计学意义(P>0.05)。结论:HFNC治疗Ⅰ型呼吸衰竭患者较NPPV具有更低的腹胀发生率,且对吞咽功能影响更小,28d内行气管插管例数更少,30d死亡率更低,同时呼吸频率与氧合指数均明显改善,具有较高的临床应用价值。
- 赵海云彭司淼欧尽南李乐之
- 关键词：无创正压通气呼吸衰竭氧合指数吞咽功能
- 影响急诊患者健康教育效果的因素及对策被引量：1
- 2003年
- 随着社会的发展,人类健康水平不断提高,健康教育愈来愈受到人们的重视.各大医院专科病房不断深入地推行整体护理模式,健康教育进行得如火如荼,关于各种疾病患者的健康教育文献亦不少.急诊科因其患者发病急、病情重,工作人员业务素质层次不一等因素,使其健康教育是一薄弱环节.而急诊科犹如一个流动站,每天有各种疾病患者在这里接受抢救治疗.我科平均每天流通的患者达225人,年接诊55187人次,在如此广大的患者群中进行广泛的健康教育,对提高广大患者的自我保健意识,促进健康行为将会取得更大的成效.如何在争分夺秒做好抢救治疗工作的同时,做好患者的健康教育工作,消除患者的紧张、恐惧心理,取得患者与家属的配合,是患者进一步住院治疗,促进康复、预防复发的关键.
- 彭司淼
- 关键词：急诊健康教育
- 共情培训对新上岗护士共情、情绪智力及应对方式的影响
- 目的:探索实施共情培训对新上岗护士共情、情绪智力及应对方式的影响，为新上岗护士培训课程设置提供新的参考。 方法:①以认知行为理论和共情理论为理论框架，结合文献查阅与专家访谈的方法制定共情培训方案。②选取符合标准的中南大...
- 彭司淼
- 关键词：情绪智力新上岗护士
- 病例教学法结合临床路径理念在临床护理教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 目的：探讨病例教学法结合临床路径理念在临床护理教学中的应用效果。方法选取中南大学湘雅二医院急诊科2012年10~11月31名护生为对照组，2012年12月~2013年1月30名护生为干预组，对照组采取传统教学法教学，干预组采取病例教学法结合临床路径表教学，比较两组教学效果。结果干预组理论成绩优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组操作成绩比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论病例教学法结合临床路径理念在护理临床教学中有较好的应用价值，值得推广。
- 龙胜美彭司淼
- 关键词：病例教学法急诊护理临床教学
- 近10年肺康复研究热点共词聚类分析被引量：11
- 2020年
- 目的分析近10年国内外肺康复研究热点,为我国肺康复研究提供参考。方法以肺康复、呼吸康复、pulmonary rehabilitation为主题词检索CNKI和PubMed数据库近10年的文献,进行词频分析和聚类分析。结果共纳入PubMed文献2719篇,CNKI文献1540篇。PubMed数据库肺康复文献2009年有209篇,近5年来发文量仍呈上升趋势;共出现69个高频主题词,聚为6类(肺康复的地位;肺康复对肺癌手术患者的影响;肺康复对呼吸困难改善的作用;COPD患者的自我管理;肺康复运动对患者神经心理的影响;基于社区的肺康复项目实施)。CNKI数据库肺康复文献2009年为52篇,2016年后出现飞跃式上升(2016年194篇,2018年达341篇);共出现38个高频主题词,聚为4类(肺康复训练对不同程度COPD患者的影响;肺康复训练对患者心肺功能的影响;重症患者的早期肺康复干预效果;心肺康复训练对心脏病患者的影响)。结论西方发达国家肺康复研究开展较早,覆盖面较广,发展稳定;我国肺康复研究起步晚,近年发展较快,但研究较为局限。可借鉴西方发达国家先进经验以推进我国肺康复研究深入发展。
- 彭司淼李乐之欧尽南
- 关键词：肺疾病肺康复词频分析
- 机械通气患者气道管理的综合护理措施被引量：5
- 2012年
- 综述了机械通气患者气道管理的综合护理措施,包括机械通气患者的气道湿化,人工气道的固定,保持气道通畅,肺部感染及呼吸机相关性肺炎的预防等。认为良好完善的气道管理对于患者的恢复至关重要。
- 彭司淼张丽娣
- 关键词：机械通气气道管理护理呼吸机相关性肺炎
- 共情培训对新上岗护士共情及情绪智力的影响被引量：17
- 2013年
- 目的探索共情培训对新上岗护士（应届毕业从事临床护理工作1年以内的护士）共情及情绪智力的影响。方法将82名新上岗护士随机分为干预组和对照组，每组41人。两组均在临床工作中接受常规临床指导，干预组在此基础上进行共情培训。采用中文版人际反应指针量表（IRI—C）、情绪智力量表（EIS）评价干预前后新上岗护士共情及情绪智力变化。结果干预组干预后即时、干预后3月末时IRI—C总分[（57．53±5．20）分，（55．28±6．48）分]均高于同期对照组得分[（50．50±7．64）分，（46．90±7．74）分]，差异有统计学意义（P〈0．01）；干预组干预后即时、干预后3月末时EIS总分[（131．55±10．49）分，（126．27±12．87）分]均高于同期对照组得分[（124．35±9．93）分，（119．38±9．45）分]，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论实施共情培训干预能有效提高新上岗护士共情能力及情绪智力。
- 彭司淼李乐之李亚敏
- 关键词：共情情绪智力新上岗护士
- 新护士情绪智力与应对方式的相关性分析被引量：6
- 2016年
- 目的了解新护士(应届毕业从事临床护理工作1年以内的护士)的情绪智力水平及应对方式现状,并分析情绪智力与应对方式之间的相关性。方法采用中文版情绪智力量表(EIS)及简易应对方式问卷(SCSQ)对长沙市5所医院339名新护士进行问卷调查,用相关及回归分析探讨情绪智力与应对方式之间的关系。结果新护士EIS总分平均为(126.25±13.77)分,各维度得分从高到低依次为:理解情绪、利用情绪、调控情绪及感知情绪;新护士积极应对得分为(2.18±0.39)分,消极应对得分平均为(1.29±0.56)分;新护士情绪智力与积极应对方式呈显著正相关(r=0.544,P<0.01);情绪智力对积极应对有显著的正向预测作用。结论新护士情绪智力可显著预测积极应对方式,提高新护士情绪智力水平可在一定程度上促进其采取积极的应对方式。
- 蒋桂兰彭司淼
- 关键词：新护士情绪智力
