徐琴美
- 作品数：108 被引量：856H指数：17
- 供职机构：浙江大学心理与行为科学系更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金浙江省哲学社会科学规划课题教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学轻工技术与工程医药卫生更多>>
- 幼儿的生气情绪及其对坚持性的影响
- 生气作为一种基本消极情绪,对儿童坚持性等行为发展产生消极影响.但是基于生气的趋近倾向特点,生气可能也有其积极意义,比如我们发现表露生气的儿童具有较多趋近目标的行为.那么这种趋近倾向进一步反映在坚持性上,儿童生气是否对坚持...
- 何洁徐琴美
- 关键词：生气儿童
- 作业时间和指导语导向对10-12岁儿童发散性思维的影响被引量：1
- 2008年
- 研究者以239名10岁、11岁和12岁的儿童为实验对象,采用四种作业时间(2分钟、4分钟、6分钟和8分钟)和两种指导语导向(无导向、导向独特性)为实验条件,考察了这些条件对儿童发散性思维的影响。结果发现,作业时间和指导语导向对儿童发散性思维的流畅性,变通性和独特性均有明显的影响。在该实验条件下,发散性思维的三个指标随作业时间的增加而增加。有导向组儿童的发散性思维作业成绩显著高于无导向组。另外,在各实验条件下,儿童的作业成绩都有随着年龄的增长而上升的趋势。
- 程黎施建农刘正奎徐琴美
- 关键词：作业时间发散性思维流畅性变通性
- 儿童情绪表现规则知识的发展及其影响因素
- 情绪理解(emotion understanding)或情绪知识(emotion knowledge)越来越成为研究者感兴趣的领域.情绪理解被定义为儿童理解情绪的原因和结果的能力，以及应用这些信息对自我和他人产生合适的情...
- 徐琴美鞠晓辉
- 关键词：情绪理解儿童
- 文献传递
- 中马两国青少年的父母和同伴依恋关系的比较研究被引量：20
- 2006年
- 目的:比较中国大陆青少年、马来西亚华人青少年及马来青少年的父子、母子和同伴的依恋关系。方法:将“父母和同伴依恋问卷”进行编译后,对三种不同文化下的1694名青少年(315名马来西亚马来青少年、666名马来西亚华人青少年、713名中国大陆青少年)进行跨文化比较。结果:差异检验表明,马来青少年在评价与父母、同伴的依恋关系时比中国大陆青少年和马来西亚华人青少年更积极;马来西亚华人青少年则最弱。结论:依恋关系存在显著的文化差异,因此对于不同文化背景下的青少年依恋研究需要给予更多的关注。
- 包克冰徐琴美
- 关键词：青少年跨文化母子依恋同伴依恋
- 母亲手记
- 1998年
- 94年5月25日(7个月17天) 迄今为止,小通通已经有了三次真正的痛的体验。第一次是一把抓了刚盛好饭的饭碗,因剧痛而猛地大哭起来;第二次是坐在床上往前扑倒时头部右侧正好抵在刚灌好开水的热水袋上,又大哭不止,幸好热水袋隔着床单(正在烘干);第三次是今天傍晚,因困倦一个劲地在妈妈肩膀上捻额头。
- 徐琴美
- 关键词：热水袋剧痛床单饭碗
- 母亲手记
- 1998年
- 1994年2月25日(四个半月)小通通的手能主动地抓握触到的东西。若将玩具放在身边,他能主动地触弄,嘴里还不断地发出各种声音。躺在床上偶然间仰起头,倒着看见妈妈在阳台上晒衣服,就很开心。看累了休息一会儿又仰起来看。看看周围其他东西以后也仰起来看,说明记忆力已有了相当的发展,看电视也一样。今天本该打百白破预防针和服脊灰糖丸,但不知何故,白跑了一趟。
- 徐琴美
- 关键词：百白破记忆力阳台衣服脊灰
- 7～11岁小学生对学习成功和失败的情绪反应与情绪归因研究被引量：17
- 2004年
- 目的 :研究 7～ 1 1岁小学生成功和失败的学习结果的情绪反应和情绪归因特点。方法 :采用结构式临床访谈法 ,访谈了 90名 7～ 1 1岁儿童对成功和失败的学习结果的情绪反应和情绪归因。结果 :(1 )成功学习情景下的情绪反应强度没有年龄和性别差异 ,失败的学习情景下的情绪反应强度存在年龄和性别差异。 (2 )成功和失败的学习情景下的情绪归因没有性别差异 ,但存在年龄差异。成功和失败的学习情景的情绪归因趋势不一致 ,成功情景下趋向他人归因 ,失败情景下倾向于自我归因。 (3)成功和失败情景的成绩归因都是自我努力趋向 ,应对策略也是自我个人努力趋向。结论 :儿童对成功和失败的学习结果的情绪反应和情绪归因具有不同的特点。
- 徐琴美鞠晓辉
- 关键词：小学生情绪反应情绪归因
- 幼儿对生气和伤心情绪倾向同伴的接受性比较被引量：7
- 2007年
- 本研究通过生气-伤心两可情景，考察了116名4-6岁幼儿对生气和伤心倾向同伴的认知偏好，并通过二选一的封闭式访谈考察幼儿对生气和伤心情绪结果的理解，以反映幼儿的偏好原因。结果表明：①从认知上看，相比生气倾向的同伴，幼儿更偏好伤心倾向的同伴。②5岁、6岁组幼儿比4岁组幼儿更偏好伤心倾向的同伴。③在情绪结果理解上，幼儿认为生气引发他人更多的远离，伤心引发他人更多的目标恢复、道歉和趋近。可见，生气倾向的幼儿比伤心倾向的幼儿更不被同伴接受。
- 何洁徐琴美王珏瑜
- 关键词：幼儿生气伤心情绪倾向同伴接受性
- 中国和美国四个月婴儿生气情绪的比较
- 生气是人类普遍存在的基本情绪(Darwin,1872),面部表情是反映情绪的重要指标(Izard et al.,1995;Ekman et al.,2002)。不管对于成人还是儿童,生气表情具有跨文化普遍性(Ekman ...
- 何洁徐琴美
- 关键词：生气情绪表情跨文化
- 儿童对空间位置协变的外显学习和内隐学习的比较研究被引量：1
- 2005年
- 内隐学习是无意识地获得关于刺激环境的复杂知识的过程,是不同于外显学习模式的另一种学习模式。空间位置协变是一种复杂的关系,能被人们加工、储存、运用却不被意识。本研究采用反应时和预估正确率两个指标,通过实验比较了儿童对空间位置协变的外显学习和内隐学习的效果。结果表明,儿童在面临像空间位置协变这样的复杂任务时有内隐学习模式出现,并且内隐学习的效果优于外显学习。
- 徐琴美袁庆华王惠坚
- 关键词：内隐学习外显学习反应时
