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李幼辉

作品数:77 被引量:455H指数:11
供职机构:郑州大学第一附属医院更多>>
发文基金:河南省科技攻关计划国家自然科学基金河南省卫生厅医学科技攻关计划项目更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 72篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 73篇医药卫生
  • 6篇哲学宗教

主题

  • 24篇强迫症
  • 16篇抑郁
  • 15篇强迫症患者
  • 11篇精神分裂症
  • 11篇焦虑
  • 11篇分裂症
  • 10篇心理
  • 10篇抑郁症
  • 10篇首发
  • 8篇症状
  • 8篇量表
  • 8篇磁共振
  • 7篇人格特征
  • 6篇利培酮
  • 6篇精神分裂症患...
  • 5篇血流
  • 5篇首发精神分裂...
  • 5篇疗效
  • 5篇脑血
  • 5篇脑血流

机构

  • 75篇郑州大学第一...
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  • 3篇河南省医学会
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  • 2篇中南大学
  • 2篇中国科学院自...
  • 1篇中国医科大学
  • 1篇郑州大学第三...
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  • 1篇河南省精神病...
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作者

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  • 11篇张力方
  • 9篇曹素霞
  • 9篇李雪
  • 8篇连楠
  • 7篇庞礼娟
  • 7篇吕路线
  • 7篇李峥
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  • 6篇陈岩
  • 6篇高金松
  • 6篇程敬亮
  • 5篇卢妍妍
  • 5篇阎琳
  • 4篇陆刚

传媒

  • 13篇中国实用医刊
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  • 4篇中华医学杂志
  • 4篇中国神经精神...
  • 4篇中国实用神经...
  • 3篇中华行为医学...
  • 2篇中华物理医学...
  • 2篇中国学校卫生
  • 2篇河南医学研究
  • 2篇中国临床心理...
  • 2篇广东医学
  • 2篇中华医学会第...
  • 1篇中华精神科杂...
  • 1篇世界华人消化...
  • 1篇中华医院感染...
  • 1篇中国疼痛医学...
  • 1篇临床荟萃
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇健康心理学杂...

年份

  • 1篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 4篇2017
  • 3篇2016
  • 5篇2015
  • 3篇2014
  • 10篇2013
  • 9篇2012
  • 6篇2011
  • 6篇2010
  • 6篇2009
  • 10篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2002
77 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
网络成瘾初中生焦虑和抑郁及其共存的现状调查被引量:1
2008年
随着网络使用经验的增加,网络成瘾症(IAD)已成为近年网络心理学研究的热点,虽然国内外研究表明网络成瘾青少年与其他精神障碍有较高的共病率及存在广泛的身心症状,但对初中生IAD者的焦虑、抑郁、焦虑抑郁共病的研究涉及不多。本研究旨在研究初中生IAD者的抑郁与焦虑障碍的比例及抑郁焦虑共存现象,以便通过研究网络成瘾情绪的特点,能有效干预和促进网络成瘾初中生的心理健康。
郎艳贾福军李恒芬李幼辉
关键词:网络成瘾症焦虑抑郁初中生网络心理学身心症状
综合医院脊柱外科门诊患者心理状况调查研究
2009年
目的探讨综合医院脊柱外科门诊患者的心理状况,并通过分组探讨患者术前心理情况,为开展心理干预提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)调查了综合医院104例脊柱外科门诊患者,并将其中确诊准备手术的患者纳入准备手术组,其余为非准备手术组。结果被调查患者的躯体化、强迫状态、抑郁、焦虑、敌对5个因子分的得分均显著高于常模(P〈0.01)。而其中准备手术组的躯体化、强迫状态、抑郁、焦虑、恐怖5个因子的得分均显著高于非准备手术组(P〈0.01)。结论脊柱外科患者伴发心理障碍并不少见,尤其是准备手术治疗的患者,建议在传统药物及手术治疗疾病的同时合并心理治疗。
陆刚李幼辉王利民郭慧荣李峥
关键词:脊柱外科症状自评量表术前心理
焦虑障碍发病模型的建立与分析被引量:8
2010年
目的:通过评价焦虑障碍患者个性倾向、自我效能感及焦虑特质等影响因素,设计并分析焦虑障碍发病模型。方法:采用病例对照研究,对144例焦虑障碍患者和144名健康人利用贝克焦虑自评量表、汉密尔顿焦虑量表、中国人个性量表-情感量表(CPAI2-E)、状态-特质焦虑问卷及自我效能感量表进行测评。以CPAI2-E个性倾向各因子、焦虑特质及自我效能感为预测因素,建立焦虑障碍的发病模型并进行路径分析。结果:路径分析结果显示,焦虑状态影响的途径中,焦虑紧张因子、焦虑特质是"直接"影响因素,而抑郁因子、自卑-自信因子、自我效能感、性适应不良因子、躯体化因子和躯体症状因子是"间接"影响因素,它们通过影响焦虑紧张因子、焦虑特质在焦虑障碍发病中发挥作用,各路径系数在0.072~0.652,均有统计学意义(t在2.101~8.807,P均<0.05);该模式中,对焦虑产生的原因,尚有0.815的残差不能为以上因素所解释。结论:焦虑特质、抑郁、焦虑紧张、躯体症状、躯体化、性适应不良及自卑倾向等诸多因素间的交互作用可能是焦虑障碍发生的病理心理学基础;除个性倾向等因素外,焦虑障碍的发生尚涉及其他心理、社会及生物学因素。
曹素霞谢光荣李恒芬李幼辉
关键词:焦虑障碍
首发精神分裂症在校患儿的临床特征及治疗被引量:3
2011年
目的探讨在校学生首发精神分裂症患儿的临床特征及应用利培酮治疗后的疗效。方法采用自编调查表,对106例在校学生首发精神分裂症患儿进行一般资料采集。入组后单一应用利培酮口腔崩解片治疗,采用阳性与阴性症状量表评定临床症状及疗效,以不良反应量表和实验室监测等进行安全性评定,并分析各因素对其治疗效果的影响。结果患儿起病年龄、病程、受教育情况及阳性家族史均无性别差异(Pa>0.05),首次住院或就诊年龄在性别间存在显著差异(P<0.05);阳性症状、阴性症状性别间存在显著差异(Pa<0.05),女性患儿多表现为阳性症状,而男性患儿则多表现为阴性症状;一般精神病理症状及总分无性别差异(Pa>0.05)。利培酮治疗总有效率为58.5%,不良反应少;利培酮疗效在性别、文化程度方面存在显著差异(Pa<0.05),病程长短对疗效的影响无显著差异(P>0.05)。结论在校学生首发精神分裂症患儿的阳性症状、阴性症状存在性别差异。利培酮治疗首发精神分裂症疗效好,存在性别及文化程度差异,安全性高。
庞礼娟宋学勤李幼辉李雪高金松
关键词:首发精神分裂症利培酮疗效
重复经颅磁刺激辅助舍曲林治疗对首发强迫症患者认知功能的影响被引量:6
2020年
目的了解重复经颅磁刺激(rTMS)辅助舍曲林治疗对首发强迫症患者认知功能的影响。方法选取2018年6月至2019年10月就诊于郑州大学第一附属医院精神医学科的首发强迫症患者,采用抛硬币法随机分为联合组(服用舍曲林片并接受高频rTMS治疗,51例)和舍曲林组(服用舍曲林片治疗并接受伪刺激,48例),两组均治疗8周。开始治疗前和治疗8周末采用MATRICS共识认知功能成套测验(MCCB)评定患者认知功能,使用副反应量表(TESS)评估治疗期间不良反应发生率。结果治疗后两组注意/警觉性(CPT-IP)、推理和问题解决(NAB)、视觉学习(BVMT)、语言学习(HVLT)、信息处理速度(SOP)、工作记忆(WMS-Ⅲ)、社会认知(MSEIT)评分均高于治疗前(P<0.05),联合组CPT-IP、BVMT、HVLT、WMS-Ⅲ评分[(47.71±6.21)、(54.95±12.61)、(48.88±9.13)、(51.47±10.75)分]高于舍曲林组[(40.66±8.49)、(45.95±11.58)、(43.72±9.00)、(46.26±7.99)分],差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗过程中恶心、心悸、疲倦等各不良反应发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论高频rTMS能够辅助舍曲林进一步改善强迫症患者的认知功能,不良反应未增加。
杨磊牛琪惠连楠张力方李幼辉
关键词:强迫症重复经颅磁刺激舍曲林
团体心理治疗对强迫症患者治疗的疗效因子研究被引量:5
2012年
目的探讨在对强迫症患者进行团体心理治疗过程中各个疗效因子的相对重要性。方法时符合入组标准的同时完成为期12周的团体心理治疗的30例强迫症患者,进行团体治疗疗效因子问卷的测量,对团体治疗疗效因子的重要性做出评定。结果本研究提示在强迫症的治疗中,团体心理治疗疗效因子的相对重要性排序为:人际学习(获取)、人际学习(付出)、自我了解、宣泄、存在意识、团体凝聚力、普遍性、希望重塑、传递信息、利他性、原先家庭的矫正性重现、行为模仿。12个因子平均数方差分析差异有统计学意义(P〈0.05)。结论人际学习(获取和付出)、自我了解、宫泄、存在意识、团体凝聚力暑团体治疗中相时比毒毒亏垂的井祷因平.
杨磊李幼辉连楠
关键词:强迫症团体心理治疗
洗涤组、检查组和反刍思维组强迫症患者的心理特征被引量:3
2010年
目的:比较洗涤组、检查组、反刍思维组强迫症患者的人格特质、安全感与厌恶感.方法:采用帕多瓦量表-华盛顿州立大学修订版(中文版)、瑞典大学人格量表、安全感量表和中文厌恶感量表对80例符合ICD-10精神与行为障碍分类中强迫障碍诊断标准的住院和门诊病人,以及80例健康志愿者进行测查.根据帕多瓦量表-华盛顿州立大学修订版(中文版)评分将全部病例分为洗涤、检查和反刍思维三组,对测查结果进行方差分析、Kruskal-Wallis H检验和相关分析等统计分析.结果:①洗涤组病例29例,检查组32例,反刍思维组19例;②反刍思维组躯体焦虑和精神焦虑得分[(70.3±11.0)vs.(72.8±9.7)]大于洗涤组[(56.6±11.9)vs.(66.5 ±8.9)]和检查组[(61.4±10.7)vs.(66.2±7.9)],三组均大于健康对照组[(50.5±8.9)vs.(50.8±9.7),Ps〈0.05];③反刍思维组安全感得分(37.9±7.1)小于洗涤组(47.0±9.5)和检查组(48.5 ±8.9),三组均小于健康对照组(62.8±11.3)(Ps〈0.05);④洗涤组厌恶感得分依次大于检查组、反刍思维组和健康对照组[(103.0±9.5)vs.(89.7±11.0),(85.3±10.8),(86.2±13.5),Ps〈0.01];⑤污染/洗涤强迫得分与缺乏自信和社交愿望得分呈负相关(r=-0.23,-0.38),与冷漠得分、厌恶感总分呈正相关(r=0.36,0.68);检查强迫得分与躯体焦虑、应激敏感性、冒险探索、社交愿望、怨恨、言语攻击呈正相关(r=0.22~0.42);伤害他人/自己的强迫想法得分与躯体焦虑、精神焦虑、应激敏感性、缺乏自信、冲动性、冒险探索、怨恨、兴奋性、不信任、言语攻击、身体攻击得分呈正相关(r=0.32~0.66),与安全感总分呈负相关(r=-0.57).结论:洗涤组强迫症患者的厌恶感高于检查组和反刍思维组;反刍思维组强迫症患者的安全感低于洗涤组和检查组,而且神经质人格特质更加突出.
牟艳丽丛中李幼辉连楠
关键词:强迫症人格特征安全感
焦虑障碍患者性别及文化程度差异与其心理特征被引量:7
2010年
目的通过对焦虑障碍患者个性倾向、自我效能感、焦虑特质等影响因素的相关研究,探讨不同性别不同文化程度焦虑障碍患者的心理特征。方法采用病例对照研究,对144例焦虑障碍患者和144例健康人利用中国人个性量表-情感量表(CPA12-E),贝克焦虑自评量表(BAI)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、焦虑-状态特质问卷(STAI)、自我效能感量表(GSES)评定。结果(1)女性患者抑郁因子、躯体紧张子因子分高于男性(P〈0.05),而男性的性兴趣因子得分高于女性,差异具有显著性意义(P〈0.05或P〈0.01);(2)不同文化程度焦虑障碍患者躯体症状因子和躯体化因子得分存在显著差异(P〈0.05),文化程度较低者得分较高。结论(1)男性性习惯趋向不良高于女性,而女性抱怨等消极情感倾向和敏感、易激惹的躯体症状倾向突出,自我效能感更低;(2)低文化程度患者较多存在躯体症状和躯体化个性倾向。
曹素霞马莉李幼辉
关键词:焦虑障碍文化程度
儿童、少年强迫症的临床特点分析被引量:1
2018年
目的比较儿童、少年强迫症患者与成人强迫症患者的临床特点,了解儿童、少年强迫症患者的临床特点。方法选取90例符合美国精神障碍诊断与统计手册第5版(DSM-V)中强迫症的诊断标准的强迫症患者,其中年龄7~17岁的患者45例(儿少组),年龄18~45岁的患者45例(成人组),两组采用耶鲁-布朗强迫量表(Y-BOCS)、艾森克个性量表(EPQ)、90项症状自评量表(SCL-90)评定患者的强迫症的表现形式、伴发的精神症状特点及个性特征,并对两组的临床特点进行比较。结果①在强迫症的表现形式上,儿少组的强迫行为分值高于成人组(t=1.143,P〈0.05)。②在伴发的精神症状特点上,儿少组的人际关系敏感、敌对、恐怖这三个因子分高于成人组(t=1.414、2.189、2.425,P〈0.05)。③在个性特点上,儿少组的精神质、神经质、掩饰度维度分值高于成人组,内外向维度分值低于成人组,但整体上两组各维度间分值比较差异未见统计学意义(P〉0.05)。结论儿少期的强迫症患者以强迫行为为主要临床表现,他们的心理更加敏感、敌对,情绪不稳定。临床医师对儿少期的强迫症患者更应该早期进行心理与行为干预。
贾得焕李幼辉李妍周俊超牛琪惠杨磊
关键词:强迫症成人心理评估
首发青少年抑郁症患者认知功能与细胞因子的关联性研究被引量:11
2021年
目的探讨首发青少年抑郁症患者认知功能与细胞因子的关系。方法抽取2016年7月至2018年7月就诊于郑州大学第一附属医院门诊首发且未用药的青少年抑郁症患者75例为抑郁症组,另抽取年龄、性别和受教育年限相匹配的健康者75例为对照组。采用酶联免疫吸附试验测定受试者细胞因子水平,应用认知共识测验评定认知功能,比较两组受试者细胞因子水平和认知功能,并行Pearson相关性分析。结果抑郁症组信息处理速度、注意或警觉性、工作记忆、词语学习、视觉学习、推理和问题解决、社会认知评分低于对照组(t=-6.740、-5.623、-6.605、-4.492、-7.441、-6.839、-6.990,P<0.05);抑郁症组血清白细胞介素-2、白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-1β和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平高于对照组(t=4.982、2.656、7.195、10.322,P<0.05)。抑郁症组患者工作记忆、推理和问题解决、社会认知评分与TNF-α水平呈负相关(r=-0.385、-0.237、-0.250,P<0.05),词语学习和视觉学习评分与IL-6水平呈负相关(r=-0.243、-0.252,P<0.05)。结论首发青少年抑郁症患者存在细胞因子水平升高、认知功能广泛受损,TNF-α水平越高者其工作记忆、推理和问题解决、社会认知受损越明显,IL-6水平越高者词语学习和视觉学习受损越明显。
杨磊牛琪惠连楠张力方宋学勤李幼辉
关键词:抑郁症细胞因子青少年
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