李莎
- 作品数：19 被引量：70H指数：5
- 供职机构：陕西工商职业学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省科学技术研究发展计划项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信机械工程更多>>
- 基于微信的移动教学系统研究与实现被引量：10
- 2015年
- 利用微信应用开发技术,结合传统网络教学系统的要求,对移动网络教学系统进行了技术预研,提出了基于微信的移动教学解决方案,并进行相应的系统可行性研究及验证。
- 李莎王胜
- 关键词：移动教学
- “1+X”证书制度下专业课程体系重建的探索与研究--以我校汽车检测与维修技术专业为例被引量：4
- 2022年
- 本研究以我校汽车检测与维修技术专业为例,首先分析了“1+X”证书制度下原有课程体系存在的问题,指出进行重建课程体系的必要性。接着介绍了“1+X”证书制度下重建课程体系的整体方法。然后对“1+X”证书制度下重建课程体系的探索进行了重点论述。最后得出结论,“1+X”证书制度下重构汽车检测与维修技术专业课程体系,才能培养出一批专业且能适应若干职业岗位需求的复合型高技能人才。
- 李梅竹王胜李莎
- 关键词：汽车检测与维修技术专业
- “新能源汽车技术”课程思政的教学改革与实践
- 2024年
- 文章以高职院校汽车专业群共享课“新能源汽车技术”课程为例,全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务,在教学实施过程中,结合1+X职业技能及实际工作岗位深挖思政元素,将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到专业教学全过程,推进“课程思政”教学改革,积极探索“新能源汽车技术”课程思政课教学改革与实践。
- 李莎李梅竹王胜卫江周艳峰
- 关键词：高职教育新能源汽车技术
- 基于CTI技术的传真服务管理系统的实现
- 2009年
- 随着网络和通信技术的不断发展,传真在各个行业的应用越来越广泛。本文介绍了一套可行的网络传真服务系统方案,通过本系统可以实现无人工干预的传真收发及管理功能,不但提升了工作效率,还可以进行有效的信息安全管理。系统集成了CTI技术、数据库技术和计算机网络通信技术,具有良好的可扩展性、灵活性、自适应性。
- 李莎邹勇军
- 关键词：传真服务CTI数据库
- 数字签名原理及实现被引量：5
- 2009年
- 计算机和网络技术的迅猛发展使信息化成为现实的同时,也引入了信息安全问题。数字签名技术在身份认证、数据完整性等方面具有其它技术所无法替代的作用,在信息安全领域得到广泛的应用。本文先介绍了数字签名技术的相关背景,接着系统介绍了数字签名的原理及其相关技术,最后通过数字签名的实现例子使读者能深刻理解其实现原理和过程。
- 李莎邹勇军
- 关键词：数字签名加密技术
- “对分课堂”在“新能源汽车技术”教学中的应用被引量：1
- 2020年
- “对分课堂”是一种新的教学模式,将“对分课堂”教学模式应用于“新能源汽车技术”课程实践教学中,可以有效增加师生之间的多层互动与交流,增强学生的学习主观能动性,提升学生的动手能力。为新工科专业课程实践教学探索了一种新方法。
- 王胜卫江王娅李梅竹李莎
- 关键词：学习效果评价
- “中国制造2025”背景下汽车类人才培养模式研究被引量：1
- 2018年
- "中国制造2025"是中国版的工业4. 0,随着"中国制造2025"的逐步实施,将引领我国制造产业全面改造升级,这必将影响高职汽车类专业人才供需的状况及人才培养目标。为更好地适应"中国制造2025",本文在分析目前高职汽车类专业人才培养存在的问题基础上,提出了改进和完善人才培养方案的措施。为汽车类专业人才培养质量提升具有一定的参考意义。
- 王胜卫江李梅竹李莎
- 关键词：高职汽车类专业
- 微信接警系统被引量：5
- 2015年
- 本文提出了微信报警、省上统一接警与三台合一系统联动处警的综合解决方案,并进行了系统模型研究及可行性实现验证.微信报警与接警主要是借助微信APP公众号服务,基于微信开放平台和移动网络通信技术实现,而联动处警依靠消息推送并以事件触发方式实现.微信报警简单易用,易于被多数人接受,是有效的报警方式.
- 李莎宋凯
- 关键词：接处警
- 基于BP神经网络的重型数控机床定位精度预测被引量：1
- 2012年
- 针对重型数控机床长距离进给系统定位精度不易测量的问题,选取纵向3段位移,根据国标规定每一段位移上确定目标位置点7个,采用激光干涉仪对3段位置定位精度进行测量,得到目标位置点的定位精度,利用3层结构的BP神经网络,预测全域范围的定位精度,精度最高可达10.04%。与实测结果对比分析,此方法可行。
- 王胜李莎卫江苗晓锋
- 关键词：BP神经网络
- 《计算机电子技术》课程“教学做”一体化教学模式改革探索与实践
- 2017年
- 针对计算机应用技术专业的《计算机电子技术》课程存在的教学内容多实际课时少、理论部分多实践部分少的问题,该文在分析我校本专业该课程教学模式和运行状况的基础上,提出了该课程的"教学做"一体化教学模式改革方案。即将教学内容整合成模块,以生活中和行业中的实际项目为模块,由简到难、深入浅出、循环渐进的引导学生,经2015级及2016级两级教学实践,取得了良好的效果,达到了加强和提升学生的动手能力,培养符合高职教育技能型和应用型人才的目的。
- 李莎李梅竹
- 关键词：一体化
