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杜萍

作品数：2 被引量：71H指数：1
供职机构：华东师范大学教育科学学院教育学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇校本课程开发
  • 1篇教育
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程开发
  • 1篇课程设置
  • 1篇角色
  • 1篇角色转换
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇教师角色转换
  • 1篇教学
  • 1篇教学大纲
  • 1篇教学方法
  • 1篇辩护
  • 1篇大纲

机构

  • 2篇华东师范大学

作者

  • 2篇杜萍

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇江苏教育研究

年份

  • 1篇2000
  • 1篇1999
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
校本课程开发:辩护与批判被引量：70
1999年
近年来，随着我国在课程决策权力分配方面改革的逐步深入，关于校本课程的探讨已经越来越引起许多课程理论工作者和教育行政领导的关注。本刊今年第９期刊发了华东师大教育系副教授崔允氵郭博士及其研究生沈兰的两篇文章后反响热烈，许多读者来信、来电索要杂志。为了满足大家对校本课程开发的理论需求，避免不必要的误解，本刊编辑部特约请崔博士策划一组文章，系统地介绍有关校本课程开发的走向、理论依据、个案分析以及校本课程开发的建议与启示等等。本刊将陆续分期刊登。
崔允漷杜萍
关键词：校本课程开发课程设置教育
聚焦课程改革中的教师角色转换被引量：1
2000年
杜萍
关键词：课程改革教师教学方法教学大纲
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共1页<1>
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