杨昭平
- 作品数：9 被引量：11H指数：1
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- 排球分段教学进度被引量：9
- 1988年
- 一、前言近年来,由于多种原因,我院入学新生的身体素质、排球技战术能力方面的基础都比较差。面对学生的现状,根据教学计划的要求,通过72学时的排球必修课教学,使学生掌握“三基”、做到“五会”,难度比较大。以往的排球必修课基本技术教学,我们一般都把“五大”基本技术(发、垫、传、扣、拦),分散按排在每堂课中教学,因此在一堂课中,出现3—4个基本技术教学内容,这对基础较差的学生,学习心理压力较大,易分散学习精力和注意力。
- 孟范生杨昭平
- 关键词：排球运动技战术能力技术教学正面上手发球教学进度
- 排球必修课的传球教法探讨被引量：1
- 1982年
- 传球是排球运动的一项基本技术。自六十年代出现垫球技术后,传球主要用于第二传,为进攻创造有利条件,起着串联攻防技术的桥梁作用。在排球比赛中,作为组织进攻的第二传有其特殊的重要意义。
- 杨昭平范建平
- 关键词：教法探讨排球比赛垫球技术击球点攻防技术组织进攻
- 排球必修课的扣球教法探讨
- 1983年
- 扣球是排球的基本技术之一,是比赛中最极积、是有效的进攻手段。扣球是在二传配合的基础上,完成进攻战术的最后一环,是非常关键的环节。强有力的、富有战术目的的扣球,可使对方难于防守和组成反击,从而使本方能顺利地夺取发球权或得分。根据击球时手臂挥动方向和技术动作的不同,扣球技术基本上分为正面扣球、勾手扣球、扣快球和平拉开扣球等。
- 杨昭平施达生
- 关键词：助跑起跳技术教法探讨扣球技术正面扣球平拉开扣球
- 徒手模仿练习在排球普修课的运用
- 1990年
- 一、问题的提出 根据体育学院教学计划的要求和培养目标的规定,排球运动是学生的必修科目。在排球普修课的教学中,要求学生要掌握排球基本理论、基本技战术、基本技能,必须做到会讲、会示范、会观察分析动作和纠正错误、会组织教学、会组织竞赛和裁判工作。特别在基本技术中,要求学生通过72学时的学习后,要做到以上“五会”,任务是艰巨的,特别是对女生班就更为艰巨。
- 杨昭平杨阿元蔡皿
- 关键词：排球普修课模仿练习排球运动正面上手发球正面双手垫球正面上手传球
- 体院女生正面上手传球的顺序教学被引量：1
- 1987年
- 体院体育系排球教学大纲必修课传球教学的三个阶段任务是: 第一阶段,建立正确的传球技术概念;掌握原地传球技术;在解决正确的手型、击球点和手指弹力的基础上,同时注意全身的协调用力。第二阶段,在快速移动后掌握传球技术。第三阶段,通过以上的教学。
- 杨昭平孟范生
- 关键词：传球技术正面上手传球击球点体育系教学大纲排球运动
- 正面扣球的顺序教学法
- 1991年
- 正面扣球是排球的基本技术之一,是排球比赛小最积极、最有效的得分、得权手段。因此体院学生对学习正面扣球技术特别感兴趣。但在实践中我们发现,田径系的学生,虽然身体素质比较好,有力量、有弹跳、有速度,但掌握正面扣球技术所需的时间比较长,往往表现出扣球时用不上力量,球点保持不好或击球手法不正确。为此本文从排球必修课授课时数少、教学任务重、学生基础差的实际出发。
- 蔡皿杨昭平
- 关键词：正面扣球技术助跑起跳排球比赛体院学生实验组
- 对上好排球普修课的几点认识
- 1981年
- 体育学院教学计划和培养目标的规定,排球普修课是体育系的一门必修课。它要求通过这门课的教学,使学生掌握基本理论知识,基本技术、战术和基本教法,能胜任对初学者的排球教学工作和指导中学课外活动,并初步具备组织基层竞赛和裁判工作的能力。如何保证排球普修课教学计划的实现呢?下面谈谈我们的粗浅认识。
- 杨昭平施达生
- 关键词：排球普修课教学计划排球运动排球教学体育系战术意识
- 排球正传技术中手型控制教学的探讨被引量：1
- 1990年
- 一、问题的提出正传是排球运动中的基本技术之一,是组织战术的基础,主要用于衔接防守和进攻,被广泛采用。垫球技术出现以后,传球的运用范围减少,但它在比赛中的地位仍很重要。 正传技术的教学,是体育院、系排球必修课的重要组成部分。我们在教学中发现,
- 杨昭平杨阿元蔡皿谭兰宝
- 关键词：控制教学手型错误动作实验组技术教学
- 对吊球进攻的防守被引量：1
- 1984年
- 近几年来,随着排球运动员的个人扣球技巧的不断提高,攻击性吊球技术也有了较大的发展,它已从原来的点球法发展到高点快吊、快拨、快抹。由于吊球的速度快、射面广、落点刁,突然性大,所以攻击性明显加强,防守的难度很大。目前。
- 杨昭平施达生
- 关键词：垫球进攻手段防守技术进攻队员
